“Atividade Lúdica: Explorando Bolhas de Sabão com Bebês”
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e sensorial para os bebês, utilizando a temática das bolhas de sabão. A atividade permitirá que os pequenos explorem o mundo ao seu redor de forma divertida e interativa, reforçando a importância do desenvolvimento motor e sensorial nesta fase da infância. Com a música “Bolha de Sabão” da Galinha Pintadinha, os bebês serão estimulados a se movimentar e interagir com os materiais de forma natural e prazerosa.
A proposta visa criar um ambiente acolhedor e seguro para que os bebês possam experimentar e brincar com bolhas de sabão, aproveitando a oportunidade para desenvolver habilidades motoras e sociais. As atividades foram pensadas para serem simples e adaptáveis a diferentes contextos, respeitando o ritmo e as necessidades dos pequenos.
Tema: Bolha de Sabão
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 10 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial aos bebês por meio da exploração de bolhas de sabão, estimulando o desenvolvimento motor, a comunicação e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das habilidades corporais e o movimento.
– Incentivar a interação social entre os bebês e adultos.
– Facilitar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
– Ampliar o repertório sonoro dos bebês, ao ouvir a música “Bolha de Sabão”.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Solução para bolhas de sabão (pode ser comprada ou feita em casa com água e detergente);
– Varinhas para fazer bolhas de sabão;
– Uma caixa ou bacia para colocar a solução de bolha;
– Aparelho de som ou celular para tocar a música “Bolha de Sabão” da Galinha Pintadinha;
– Toalhas para secar o ambiente caso as bolhas estouradas molhem.
Contextualização:
Os bebês, com 10 meses de idade, já começam a explorar ativamente o mundo ao seu redor e a interagir com os objetos e pessoas. As bolhas de sabão são uma forma divertida e atraente de estimular os sentidos, já que elas envolvem cor, movimento e som. Além disso, a música irá criar um ambiente de alegria e descontração, fundamental para estimular o desenvolvimento socioemocional dos pequenos.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Crie um espaço seguro e acolhedor, livre de objetos que possam oferecer risco aos bebês, como móveis pontiagudos ou superfícies escorregadias. Organize os materiais em local acessível para que as crianças possam ver e tocar.
2. Recepção: Receba as crianças, colocando-as em um círculo para que todos possam se ver. Apresente a música “Bolha de Sabão” da Galinha Pintadinha e inicie a atividade, mostrando entusiasmo e envolvendo os bebês na melodia.
3. Interação com as bolhas: Após a introdução musical, apresente as varinhas e a solução de bolha. Envolva os bebês no processo de criação das bolhas, fazendo delas visualmente atraentes e interativas. Incentive-os a movimentar os braços em direção às bolhas, promovendo a exploração do corpo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Seguindo as Bolhas
*Objetivo*: Estimular a percepção visual e o movimento dos bebês.
*Descrição*: Use a varinha para criar bolhas de diferentes tamanhos. À medida que as bolhas flutuam, incentive os bebês a alcançar e tentar estourá-las.
*Instruções*: Crie bolhas em diferentes direções e distâncias, exclamando quando uma bolha estourar, estimulando a emoção e as reações dos bebês.
*Materiais*: Varinha, solução de bolha.
*Adaptação*: Para bebês que não conseguem se mover, leve a varinha até eles para que possam observar de perto.
Atividade 2: A Música das Bolhas
*Objetivo*: Fomentar a escuta e a imitação.
*Descrição*: Enquanto as bolhas flutuam, brinque de imitar os sons da música, batucando suavemente sobre os colchonetes ou no chão.
*Instruções*: Peça que cada bebê faça um som com a boca ou com as mãos, estimulando a participação.
*Materiais*: Música tocando em aparelho de som.
*Adaptação*: Para bebês que já conseguem fazer sons, incentive-os a repetir as variações de tom que você faz.
Atividade 3: Mão na Massa
*Objetivo*: Desenvolver habilidades motoras finas.
*Descrição*: Coloque uma quantidade pequena de solução de bolhas num recipiente apropriado. Incentive os bebês a tocar e sentir a solução, observando como as bolhas se formam em suas mãos.
*Instruções*: Mostre como fazer bolhas usando as mãos e deixe que explorem a sensação.
*Materiais*: Bacia com solução para bolhas.
*Adaptação*: Para bebês mais novos, mantenha os dedos perto da solução para evitar que eles coloquem a mão toda dentro.
Discussão em Grupo:
Promova um momento para as crianças interagirem, onde cada um poderá contar o que sentiu ou conseguiu fazer durante a atividade. Peça para eles apontarem para as bolhas e expressarem de alguma forma seu agrado.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar a bolha?
– Como você achou que a bolha se formou?
– Você viu alguma bolha estourar? Como foi?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor deve observar como os bebês reagem às atividades, a interação com os colegas e os adultos, e o desenvolvimento das habilidades motoras durante a exploração. Registre as observações para compartilhar com as famílias.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma reunião em círculo, permitindo que os bebês contem suas experiências, ainda que de maneira não-verbal. Reforce com a música e compartilhe bolhas de sabão mais uma vez, criando um momento relaxante e divertido.
Dicas:
– Sempre esteja atento ao comportamento dos bebês e às suas reações a fim de garantir a segurança.
– Prepare um ambiente confortável com tapetes ou esteiras para que os bebês possam explorar sem medo.
– Utilize bolhas de sabão de diferentes tamanhos para manter a atenção deles durante a atividade.
Texto sobre o tema:
As bolhas de sabão fascinam crianças de todas as idades, especialmente os bebês. É uma experiência visual e sensorial rica que estimula a imaginação e a curiosidade. O simples ato de observar as bolhas flutuando pode criar um ambiente de alegria e sorrisos, enquanto os pequenos buscam estourá-las com as mãos, desenvolvendo seu controle motor.
Na educação infantil, é crucial aproveitar momentos assim, que não só estimulam o desenvolvimento cognitivo e motor dos bebês, mas também fortalecem as interações sociais e emocionais. A música pode complementar essas experiências, criando associações positivas e ajudando na formação da memória afetiva.
Os sons, movimentos e cores vibrantes das bolhas tornam-se também um recurso poderoso para a introdução à linguagem. As crianças começam a associar os sons que ouvem às ações que tomam durante as brincadeiras. Um momento bem estruturado para a exploração de bolhas de sabão traz múltiplas oportunidades de aprendizado que são fundamentais nesta fase da vida.
Desdobramentos do plano:
A atividade com bolhas de sabão pode ser ampliada por meio de outras experiências relacionadas que estimulem o desenvolvimento motor e sensorial. Por exemplo, é possível criar uma sequência de brincadeiras utilizando diferentes materiais que produzem sons, cores e texturas, originando um tema sobre a natureza e suas diversas manifestações. A interação com o ambiente externo, como o vento fazendo bolhas flutuarem, pode ser outra dimensão a ser explorada.
É importante que essas experiências sejam bem documentadas e refletidas, tanto pelos educadores quanto pelas famílias. As atividades lúdicas em conjunto entre criança e responsável são sempre uma oportunidade de fortificar os vínculos afetivos e de aprendizado. Assim, as bolhas de sabão podem se tornar um ponto de partida para discussões sobre a interação social e a importância do brincar.
Dessa forma, fica claro que experiências simples como essas podem ter um impacto significativo no desenvolvimento das crianças. Através da repetição e da variação, os bebês terão a chance de explorar e se encantar com cada nova atividade, solidificando sua compreensão do mundo ao seu redor.
Orientações finais sobre o plano:
Em um plano de aula voltado para a educação infantil, especialmente para a faixa etária de 10 meses, a flexibilidade deve ser uma prioridade. Os planos precisam ser adaptáveis às necessidades e respostas dos bebês, que variam de acordo com seu desenvolvimento individual. Portanto, esteja sempre pronto para modificar a abordagem com base na dinâmica do grupo.
Além disso, é essencial que as interações sejam respeitosas, promovendo um ambiente onde os bebês sintam segurança para explorar e experimentar. Isso inclui dar atenção individual e manter um olhar atento às interações entre eles, permitindo que possam aprender uns com os outros.
Por fim, nessa etapa, o reconhecimento das pequenas conquistas e descobertas de cada bebê é fundamental. A celebração desses momentos, seja por meio de risadas, balbucios ou gestos, ajuda a construir uma base sólida para a autoconfiança e para as futuras experiências de aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça às Bolhas
*Objetivo*: Estimular a coordenação motora ao tentar “capturar” as bolhas.
*Descrição*: Crie um jogo em que os bebês terão que seguir e tentar estourar as bolhas que voam ao seu redor. Cada vez que uma bolha estoura, celebre com aplausos e sorrisos.
*Materiais*: Solução de bolha, varinha.
*Dica*: Você pode usar distintas varinhas que produzem bolhas de tamanhos variados.
Sugestão 2: Pintura com Bolhas
*Objetivo*: Explorar cores e texturas ao criar arte com bolhas.
*Descrição*: Misture tinta com água e um pouco de detergente, faça bolhas e pressione um papel sobre as bolhas formadas.
*Materiais*: Papel, tinta, recipiente para a mistura.
*Dica*: Certifique-se de que os bebês estejam supervisionados e não coloquem os materiais na boca.
Sugestão 3: Explorando os Sons
*Objetivo*: Desenvolver a audição e a comunicação verbal.
*Descrição*: Use materiais como papel celofane ou plástico para fazer sons e combiná-los com as bolhas de sabão, ajudando os bebês a verbalizar seus sentimentos e reações.
*Materiais*: Papel celofane, solução de bolha.
*Dica*: Varie entre sons suaves e mais agudos, para provocar diferentes reações.
Sugestão 4: Bolha da Amizade
*Objetivo*: Promover a socialização.
*Descrição*: Sentados em círculo, passe a varinha para que cada bebê faça sua bolha. O momento é de riso e troca de experiências, fortalecendo os laços e a convivência.
*Materiais*: Varinhas, solução de bolha.
*Dica*: Incentive a troca de olhares e sorrisos entre os bebês.
Sugestão 5: Jogo dos Reflexos
*Objetivo*: Incentivar a observação e a imitação.
*Descrição*: Faça bolhas e incentive os bebês a imitarem os movimentos que você faz, como apagar a bolha com a mão ou balançar os braços.
*Materiais*: Solução de bolha.
*Dica*: Mantenha o ritmo simples e divertido, com expressões faciais que instiguem a participação.
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para explorar a criatividade e o prazer da descoberta na educação infantil, sempre respeitando o ritmo e o desenvolvimento individual de cada bebê.
