Plano de Aula: Lavar o rosto ao sentir calor.
Plano de Aula: Lavar o rosto ao sentir calor
Tema:
Lavar o rosto ao sentir calor
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Promover a autonomia e a consciência sobre a importância da higiene pessoal, especificamente o ato de lavar o rosto, como uma forma de cuidado com o corpo, especialmente em situações de calor.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das sensações térmicas no corpo.
- Desenvolver habilidades motoras ao realizar o ato de lavar o rosto.
- Incentivar a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
- Promover a compreensão sobre a importância da higiene em dias quentes.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água em um recipiente.
- Sabonete líquido ou espuma de limpeza.
- Toalhas pequenas para secar o rosto.
- Espelhos pequenos para cada criança.
- Brinquedos que representem o calor (ex: sol de papel, imagens de praia).
Metodologia:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar como se sentem em dias quentes. A professora pode usar imagens de dias ensolarados e perguntar se elas já sentiram calor e o que costumam fazer para se refrescar. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e a conexão com o tema da aula.
Após a conversa, a professora apresentará o ato de lavar o rosto como uma forma de se refrescar. Com a ajuda de um espelho, cada criança poderá observar seu próprio rosto e entender a importância de mantê-lo limpo, especialmente quando se sente calor. A professora demonstrará o processo de lavar o rosto, enfatizando a importância de usar água e sabonete, e convidará as crianças a imitarem os movimentos.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um recipiente com água e sabonete. Elas serão incentivadas a se revezar para lavar o rosto, sempre supervisionadas pela professora. Essa atividade prática permitirá que as crianças experimentem a sensação de frescor e aprendam a importância da higiene de forma lúdica e interativa.
Por fim, a aula será finalizada com uma atividade de arte, onde as crianças poderão desenhar ou pintar como se sentem em dias quentes e o que fazem para se refrescar. Essa atividade ajudará a consolidar o aprendizado e a expressar suas emoções de maneira criativa.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre o calor e suas sensações. Perguntar às crianças como se sentem em dias quentes e o que fazem para se refrescar.
- Demonstrar o ato de lavar o rosto: A professora deve mostrar como lavar o rosto, utilizando água e sabonete, e convidar as crianças a imitarem os movimentos.
- Atividade prática: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada uma lave o rosto com supervisão, promovendo a autonomia e o cuidado pessoal.
- Atividade de arte: Propor que as crianças desenhem ou pintem o que fazem para se refrescar em dias quentes, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre o tema.
- Encerramento: Finalizar a aula com uma nova roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos após a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de seguir orientações e a demonstração de autonomia no cuidado pessoal. A professora poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança durante as atividades, além de avaliar os desenhos e a expressão verbal na roda de conversa final.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre o calor e a higiene, além de utilizar fantoches para tornar a aula mais lúdica. A professora pode também criar um mural com as produções artísticas das crianças, promovendo um espaço de valorização do aprendizado coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do Espelho: As crianças podem brincar de se olhar no espelho e fazer caretas, promovendo a autoimagem.
- Jogo do Calor: Criar um jogo onde as crianças devem se movimentar como se estivessem sentindo calor, imitando animais que buscam sombra.
- História Interativa: Contar uma história sobre um personagem que sente calor e aprende a se refrescar, envolvendo as crianças na narrativa.
- Experiência Sensorial: Propor uma atividade onde as crianças toquem em diferentes texturas que representam calor e frescor.
- Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar uma situação onde os personagens precisam se refrescar.
- Corrida do Sabonete: Criar uma corrida onde as crianças devem passar o sabonete de mão em mão, promovendo a cooperação.
- Desenho Coletivo: Fazer um grande desenho em grupo sobre um dia quente e o que fazer para se refrescar.
- Caça ao Tesouro: Esconder objetos que representam frescor (como leques ou toalhas) e fazer uma caça ao tesouro.
- Brincadeira de Água: Se possível, realizar uma atividade com água, onde as crianças podem se refrescar de forma lúdica.
- Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens que representam o calor e o frescor.
