Plano de Aula: Recontar histórias com finais alternativos.
Plano de Aula: Recontar histórias com finais alternativos
Tema:
Recontar histórias com finais alternativos é uma atividade que estimula a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem diferentes possibilidades narrativas. Através dessa prática, os pequenos podem se envolver ativamente com a narrativa, desenvolvendo habilidades de linguagem e expressão, além de promover a empatia e a solidariedade nas interações sociais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da criatividade e da expressão oral nas crianças, através da recontação de histórias com finais alternativos, estimulando a reflexão sobre as narrativas e a construção de novas possibilidades.
Objetivos específicos:
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao criar finais alternativos para histórias conhecidas.
- Desenvolver a habilidade de comunicação oral, incentivando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações, respeitando as opiniões e as criações dos colegas.
- Fomentar a percepção das diferenças e a valorização da diversidade nas narrativas.
- Trabalhar a resolução de conflitos e a cooperação durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de histórias com finais conhecidos.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Espaço para roda de conversa.
- Caixa de histórias com objetos que representem elementos das narrativas.
Metodologia:
A aula será iniciada com a leitura de uma história conhecida, onde as crianças poderão ouvir atentamente e se envolver com a narrativa. Após a leitura, será promovida uma roda de conversa para discutir o que elas acharam da história, quais foram os personagens que mais gostaram e o que mudariam na narrativa. Este momento é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e opiniões.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá a tarefa de criar um final alternativo para a história lida. Elas poderão usar os materiais de desenho para ilustrar suas ideias e, se desejarem, utilizar fantoches ou bonecos para dramatizar o novo final que criaram. Essa atividade em grupo promoverá a colaboração e o respeito às ideias dos colegas, além de estimular a criatividade.
Após a elaboração dos novos finais, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para os demais colegas. Esse momento de apresentação é importante para desenvolver a habilidade de comunicação oral e a confiança em si mesmas. As crianças poderão fazer perguntas e comentar sobre as apresentações, promovendo um ambiente de troca e aprendizado mútuo.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão coletiva sobre as diferentes versões da história, destacando a importância da diversidade de ideias e a capacidade de criar novas narrativas. As crianças serão incentivadas a pensar sobre como as histórias podem mudar dependendo das escolhas que fazemos, promovendo uma compreensão mais profunda sobre a construção de narrativas.
Atividades:
- Leitura de uma história conhecida.
- Roda de conversa sobre a história lida.
- Divisão em grupos para criar finais alternativos.
- Ilustração dos novos finais.
- Apresentação dos finais alternativos para a turma.
- Reflexão coletiva sobre as diferentes versões da história.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. Será importante avaliar como elas respeitam as opiniões dos outros e como colaboram durante as atividades em grupo. A criatividade na elaboração dos finais alternativos também será um critério de avaliação, assim como a habilidade de comunicação durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante trazer diferentes versões de uma mesma história, como contos de fadas com adaptações modernas. Isso pode ajudar as crianças a perceberem como as narrativas podem ser transformadas. Além disso, incentivar o uso de objetos da caixa de histórias para criar cenários durante as dramatizações pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as ilustrações dos finais alternativos.
- Teatro de fantoches com as histórias recontadas.
- Jogos de perguntas e respostas sobre as histórias lidas.
- Atividades de colagem para criar novos personagens.
- Contação de histórias em dupla, onde cada criança adiciona um trecho.
- Criação de um livro de histórias com os finais alternativos.
- Desenvolvimento de uma música ou rima sobre a história.
- Atividades de dramatização com diferentes personagens.
- Exploração de diferentes mídias, como vídeos ou animações, que abordem o tema.
- Realização de uma feira de histórias, onde as crianças podem contar suas versões para outras turmas.