Plano de Aula: Sons com sacolas de plástico batendo no ar.
Plano de Aula: Sons com sacolas de plástico batendo no ar
Tema:
Sons com sacolas de plástico batendo no ar
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de sacolas plásticas, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons variados utilizando sacolas plásticas.
- Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades sonoras.
- Incentivar a exploração de texturas e formas das sacolas plásticas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sacolas plásticas de diferentes tamanhos e cores.
- Caixas de som ou aparelho de música.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Cola, tesoura e papel colorido para atividades de arte.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as sacolas plásticas e questionará as crianças sobre o que elas acham que podem fazer com elas. Essa interação inicial visa despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, o educador demonstrará como fazer sons batendo as sacolas no ar, incentivando as crianças a imitarem e experimentarem. É importante que o educador utilize uma linguagem simples e acessível, promovendo um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de sacolas plásticas. O educador irá orientar as crianças a experimentarem diferentes formas de produzir sons, como bater as sacolas no chão, no ar e até mesmo entre elas. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando e incentivando a criatividade dos pequenos, além de sugerir variações rítmicas e melodias que podem ser criadas.
Para finalizar a atividade, será realizada uma apresentação em que cada grupo terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador pode tocar uma música de fundo, e as crianças devem acompanhar o ritmo utilizando as sacolas plásticas. Essa atividade não só promove a expressão musical, mas também fortalece a confiança e a autoestima das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças poderão brincar livremente com as sacolas plásticas, experimentando diferentes sons e texturas.
- Ritmos e sons: O educador tocará uma música e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando as sacolas, criando sons variados.
- Criação de uma canção: Em grupos, as crianças poderão criar uma pequena canção utilizando os sons das sacolas, que será apresentada ao final da aula.
- Atividade artística: As crianças poderão decorar as sacolas plásticas com papel colorido, criando um instrumento musical personalizado.
- Jogo de imitação: O educador fará um som com a sacola e as crianças deverão imitar, promovendo a percepção auditiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada e a capacidade de seguir ritmos e sons. O educador deverá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas infantis conhecidas que as crianças possam associar aos sons das sacolas. Além disso, criar um ambiente lúdico e acolhedor, com almofadas e tapetes, pode facilitar a movimentação e a exploração sonora. O educador deve estar atento às reações das crianças, adaptando as atividades conforme o interesse e a participação de cada grupo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder sacolas em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-las, fazendo sons ao encontrá-las.
- Desfile de sons: As crianças podem desfilar com suas sacolas, criando uma apresentação sonora.
- História sonora: Contar uma história enquanto as crianças fazem sons com as sacolas, criando uma narrativa musical.
- Brincadeira de roda: Formar uma roda e passar a sacola, fazendo sons diferentes a cada troca.
- Desenho sonoro: Enquanto fazem sons, as crianças podem desenhar o que imaginam que os sons representam.
- Teatro de sombras: Usar as sacolas para criar sombras e contar uma história ao mesmo tempo.
- Jogo do silêncio: As crianças devem ficar em silêncio e ouvir os sons que podem fazer com as sacolas.
- Exploração de texturas: As crianças podem tocar e sentir as sacolas, descrevendo as texturas.
- Ritmo em grupo: Criar uma sequência de ritmos que as crianças devem seguir em grupo.
- Canção de despedida: Criar uma canção de despedida utilizando os sons das sacolas, encerrando a aula de forma divertida.
