Plano de Aula: Acompanhar música com apitos coloridos.
Plano de Aula: Acompanhar música com apitos coloridos
Tema:
A atividade proposta neste plano de aula é o acompanhamento musical utilizando apitos coloridos, uma forma lúdica e interativa de explorar sons e ritmos com crianças da Educação Infantil. Através dessa atividade, as crianças poderão desenvolver habilidades motoras, auditivas e de socialização, além de estimular a criatividade e a expressão corporal.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de acompanhar músicas utilizando apitos coloridos, desenvolvendo a percepção sonora, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os apitos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade através da dança e do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Apitos coloridos (de diferentes tamanhos e sons)
- Caixa de som ou aparelho de música
- Selecionar músicas infantis com ritmos variados
- Espaço amplo para a realização da atividade
- Tapetes ou colchonetes para conforto durante a atividade
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os apitos coloridos e explicará como cada um deles produz um som diferente. As crianças serão incentivadas a explorar os apitos, experimentando os sons que conseguem produzir. O educador pode demonstrar como acompanhar uma música utilizando os apitos, criando um exemplo prático que as crianças possam seguir.
Após a introdução, será realizada uma atividade de escuta ativa, onde as crianças ouvirão uma música animada e deverão acompanhar o ritmo utilizando os apitos. O educador pode variar a intensidade e o ritmo da música, desafiando as crianças a se adaptarem e a acompanharem as mudanças. Essa atividade não apenas desenvolve a percepção musical, mas também a capacidade de seguir instruções e trabalhar em grupo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão criar suas próprias sequências rítmicas utilizando os apitos. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, promovendo a expressão individual e coletiva. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a criatividade.
Por fim, a atividade será encerrada com uma dança livre, onde as crianças poderão se movimentar ao som da música, utilizando os apitos como parte da performance. Essa etapa é fundamental para que as crianças expressem suas emoções e se divirtam, consolidando o aprendizado de forma lúdica.
Atividades:
- Exploração dos Apitos: As crianças devem manusear os apitos, experimentando os diferentes sons que conseguem produzir. O educador pode incentivar a exploração, fazendo perguntas sobre os sons e cores dos apitos.
- Acompanhamento Musical: Colocar uma música animada e pedir que as crianças acompanhem o ritmo com os apitos. O educador pode variar a velocidade da música e observar como as crianças se adaptam.
- Criação de Sequências Rítmicas: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma sequência rítmica utilizando os apitos. Cada grupo deve apresentar sua sequência para os demais.
- Dança Livre: Encerrar a atividade com uma dança livre, onde as crianças podem se movimentar ao som da música, utilizando os apitos como parte da performance.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na capacidade de seguir o ritmo e nas interações sociais. O educador deve observar como cada criança participa, se expressa e se relaciona com os colegas, registrando suas observações para futuras reflexões sobre o aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:
- Incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e clássica, para ampliar a experiência auditiva das crianças.
- Utilizar outros instrumentos musicais, como tambores ou chocalhos, para diversificar os sons e ritmos.
- Incentivar as crianças a desenhar ou pintar os apitos após a atividade, promovendo a expressão artística.
- Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novas sonoridades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma apresentação musical onde as crianças possam mostrar suas habilidades com os apitos.
- Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar diferentes apitos escondidos.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que o educador faz com os apitos.
- Promover uma roda de histórias onde os apitos são usados para representar diferentes personagens.
- Realizar uma atividade de pintura com os sons, onde as crianças desenham enquanto ouvem música.
- Incluir uma sessão de relaxamento ao final, onde as crianças podem ouvir música suave enquanto exploram os apitos de forma tranquila.
- Fazer um desfile musical, onde as crianças caminham em fila tocando os apitos ao som de uma música.
- Incluir um momento de improvisação musical, onde as crianças podem criar seus próprios sons e ritmos.
- Realizar uma atividade de contação de histórias com músicas, onde os apitos são usados para dar vida aos personagens.
- Promover uma festa temática onde as crianças podem se fantasiar e tocar os apitos em uma apresentação.
