Plano de Aula: Acompanhar música com apitos.
Plano de Aula: Acompanhar música com apitos
Tema:
Acompanhar música com apitos
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de acompanhar músicas utilizando apitos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com apitos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os apitos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e melodias através da música.
- Fomentar a expressão corporal e a movimentação ao acompanhar as músicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Apitos de diferentes tamanhos e cores.
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais para manipulação, como argila e massa de modelar.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fichas com imagens de instrumentos musicais.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos apitos e seus sons. O educador irá demonstrar como utilizar o apito, criando diferentes sons e ritmos. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar os apitos, explorando a produção de sons variados. O educador irá incentivar a imitação de ritmos simples, promovendo a interação entre os alunos.
Após a exploração inicial, será feita uma atividade em grupo, onde as crianças deverão acompanhar uma música conhecida, utilizando os apitos para criar sons que combinem com a melodia. O educador irá tocar a música e guiar as crianças, mostrando momentos específicos em que elas devem tocar os apitos, desenvolvendo assim a noção de tempo e ritmo.
Durante a atividade, o educador observará o envolvimento das crianças, incentivando a criatividade e a expressão individual. Ao final, será promovida uma apresentação onde cada grupo poderá mostrar o que criou, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Atividades:
- Exploração dos Apitos: As crianças receberão apitos e terão um tempo livre para explorar os sons que podem produzir. O educador irá circular entre os grupos, fazendo perguntas sobre os sons e incentivando a criatividade.
- Imitação de Ritmos: O educador irá tocar uma música e as crianças deverão imitar os ritmos com os apitos. O educador pode usar palmas para marcar o tempo e ajudar as crianças a se sincronizarem.
- Acompanhamento Musical: As crianças irão se dividir em grupos e escolher uma música para acompanhar com os apitos. O educador irá ajudar a organizar a apresentação, promovendo a colaboração entre os grupos.
- Criação de Sons: Utilizando argila ou massa de modelar, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos que podem ser utilizados junto com os apitos, promovendo a exploração de texturas e formas.
- Apresentação Final: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua música acompanhada pelos apitos, promovendo a confiança e a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, criatividade e interação das crianças durante as atividades. O educador deverá observar como as crianças utilizam os apitos, a capacidade de seguir ritmos e a colaboração em grupo. Feedbacks positivos serão dados para incentivar a participação e a expressão individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como músicas folclóricas, clássicas ou contemporâneas, para diversificar a experiência. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. A utilização de elementos visuais, como imagens de instrumentos, pode ajudar a estimular o interesse e a curiosidade das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Roda de Música: Organizar uma roda onde as crianças possam tocar os apitos em conjunto, criando uma sinfonia coletiva.
- Jogo dos Sons: O educador toca um som e as crianças devem imitar com os apitos, promovendo a escuta ativa.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças possam interagir com os apitos em momentos específicos, criando sons que representem os personagens.
- Desfile Musical: Criar um desfile onde as crianças tocam os apitos enquanto caminham, promovendo a coordenação e o ritmo.
- Caça ao Som: Esconder apitos pela sala e as crianças devem encontrá-los, tocando-os ao encontrá-los.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os apitos representam diferentes personagens ou ações.
- Oficina de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar outros instrumentos que possam ser utilizados junto com os apitos.
- Exploração de Ritmos: Propor que as crianças batam palmas ou dancem enquanto tocam os apitos, promovendo a expressão corporal.
- Canções de Ninar: Utilizar apitos para acompanhar canções de ninar, criando um ambiente relaxante.
- Desafio do Ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem reproduzir com os apitos, estimulando a memória auditiva.
