Plano de Aula: Acompanhar música com batidas de colheres.
Plano de Aula: Acompanhar música com batidas de colheres
Tema:
Acompanhamento musical com batidas de colheres, promovendo a interação e a exploração sonora entre as crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e acompanhar ritmos musicais utilizando colheres como instrumentos, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de colheres.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar as colheres para produzir sons.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de madeira ou plásticas
- Caixas de papelão ou tambores improvisados
- Caixas de som ou aparelho de música
- Fitas adesivas coloridas para marcar o espaço
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da música e dos sons. O educador pode tocar uma música animada e convidar as crianças a escutarem atentamente. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como utilizar as colheres para acompanhar a música, batendo-as em diferentes ritmos. O educador deve incentivar as crianças a experimentarem diferentes formas de tocar as colheres, como batendo uma na outra ou em superfícies diferentes, como caixas de papelão.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de colheres e um tambor improvisado. O educador irá tocar uma música e cada grupo deverá criar seu próprio ritmo, utilizando as colheres e o tambor. Essa atividade promoverá a interação entre as crianças, além de estimular a criatividade e a expressão musical.
Após a atividade em grupos, todos se reunirão novamente para compartilhar os ritmos criados. O educador pode incentivar as crianças a descreverem como se sentiram ao tocar e o que aprenderam durante a atividade. Essa reflexão é importante para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.
Por fim, a aula será finalizada com uma música de despedida, onde as crianças poderão usar as colheres para acompanhar o ritmo, reforçando a experiência vivida durante a aula.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre sons e música. Perguntar às crianças se conhecem músicas e quais instrumentos elas já viram.
- Atividade 2: Demonstração de como utilizar as colheres. O educador deve mostrar diferentes formas de tocar e acompanhar a música.
- Atividade 3: Divisão em grupos para criação de ritmos. Cada grupo deve experimentar e criar seu próprio ritmo utilizando colheres e tambores.
- Atividade 4: Apresentação dos ritmos criados. Cada grupo terá a oportunidade de mostrar o que criou para os demais.
- Atividade 5: Música de despedida, onde todos acompanham o ritmo com as colheres, reforçando a experiência coletiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades, a criatividade na criação dos ritmos e a interação social entre os grupos. O educador pode anotar observações sobre como cada criança se expressou e se envolveu nas atividades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir diferentes estilos musicais durante a aula, como samba, rock e música clássica, para que as crianças possam perceber a diversidade sonora. Além disso, o educador pode incentivar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos ou objetos que fazem som, ampliando a experiência musical.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma banda de colheres, onde cada criança escolhe um ritmo para tocar.
- 2. Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os ritmos batidos pelo educador.
- 3. Organizar uma apresentação musical para os pais, utilizando as colheres como instrumentos.
- 4. Criar uma história musical, onde as crianças devem acompanhar a narrativa com batidas de colheres.
- 5. Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem som.
- 6. Realizar uma dança livre, onde as crianças podem se movimentar enquanto tocam as colheres.
- 7. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar imagens de instrumentos e objetos que fazem som.
- 8. Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar o som que está sendo reproduzido.
- 9. Criar um momento de relaxamento, onde as crianças podem tocar as colheres suavemente enquanto escutam uma música calma.
- 10. Promover uma roda de histórias, onde as crianças podem contar suas experiências com a música e os sons.
