Plano de Aula: Acompanhar música com batidas de lápis.
Plano de Aula: Acompanhar música com batidas de lápis
Tema:
A atividade proposta neste plano de aula é “Acompanhar música com batidas de lápis”, que visa estimular a percepção rítmica e a coordenação motora das crianças. Através da música, as crianças poderão explorar diferentes sons e ritmos, utilizando lápis como instrumentos de percussão, promovendo uma experiência lúdica e educativa.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da percepção auditiva e da coordenação motora das crianças, utilizando a música como ferramenta de aprendizado e expressão.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar lápis como instrumentos de percussão.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade musical.
- Fomentar a exploração sonora e a identificação de ritmos variados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lápis de diferentes tamanhos e espessuras.
- Caixas ou mesas para que as crianças possam apoiar os lápis.
- Um aparelho de som ou caixa de música com uma seleção de músicas infantis.
- Materiais para desenho, como folhas de papel e giz de cera.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons e ritmos de forma criativa. Inicialmente, o educador apresentará diferentes músicas e pedirá que as crianças escutem atentamente, observando os diferentes ritmos. Em seguida, cada criança receberá um lápis e será convidada a acompanhar a música, batendo o lápis em uma superfície, como uma mesa ou caixa, criando sons que se harmonizam com a melodia.
Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, incentivando-as a experimentar diferentes formas de tocar os lápis, como batidas rápidas, lentas, suaves ou mais fortes. Essa interação ajudará a desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora. Além disso, o educador pode sugerir que as crianças desenhem enquanto escutam a música, permitindo que expressem suas emoções e sensações através da arte.
Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade. O educador poderá fazer perguntas como: “Como você se sentiu ao acompanhar a música com o lápis?” ou “Qual foi a parte da música que você mais gostou?”. Essa reflexão ajudará a consolidar o aprendizado e a estimular a expressão verbal das crianças.
Atividades:
- Atividade 1: Escuta ativa – O educador tocará uma música e pedirá que as crianças escutem atentamente, identificando os diferentes ritmos.
- Atividade 2: Acompanhamento rítmico – As crianças utilizarão os lápis para acompanhar a música, batendo em uma superfície e criando sons.
- Atividade 3: Desenho musical – Enquanto escutam a música, as crianças poderão desenhar em folhas de papel, expressando suas emoções através da arte.
- Atividade 4: Roda de conversa – Após as atividades, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar a capacidade das crianças de acompanhar os ritmos, a criatividade na utilização dos lápis e a expressão artística durante o desenho. Além disso, a interação e a socialização entre as crianças também serão consideradas na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode variar os estilos musicais, incluindo músicas de diferentes culturas e ritmos. Também é possível utilizar outros materiais sonoros, como tambores ou chocalhos, para diversificar a experiência musical. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com iluminação suave e decoração relacionada à música, pode ajudar a criar uma atmosfera propícia para a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança livre onde as crianças possam se movimentar ao som da música.
- 2. Utilizar objetos do cotidiano, como panelas e colheres, para criar uma orquestra improvisada.
- 3. Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar diferentes fontes de som na sala.
- 4. Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que ouvem.
- 5. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar objetos que produzem sons.
- 6. Organizar uma apresentação musical, onde cada criança pode mostrar sua forma de acompanhar a música.
- 7. Fazer uma atividade de pintura com os lápis, onde as crianças podem criar obras de arte enquanto escutam música.
- 8. Propor um desafio de ritmo, onde as crianças devem seguir o ritmo batendo palmas ou com os lápis.
- 9. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem identificar a música apenas pelo ritmo.
- 10. Realizar uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
