Plano de Aula: Acompanhar música com pequenos sinos.
Plano de Aula: Acompanhar música com pequenos sinos
Tema:
Acompanhamento musical com pequenos sinos, promovendo a interação e a exploração sonora entre as crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de acompanhar músicas utilizando pequenos sinos, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos sinos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical dos pequenos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pequenos sinos de diferentes tamanhos e sons.
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos pequenos sinos. O educador irá mostrar como tocar os sinos e explicar que eles farão parte de uma atividade musical. Em seguida, será feita uma demonstração de como acompanhar uma música com os sinos, utilizando um ritmo simples que as crianças possam imitar. O educador incentivará as crianças a explorarem os diferentes sons que os sinos podem produzir, promovendo a curiosidade e a experimentação.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de sinos. O educador tocará uma música animada e as crianças deverão acompanhar o ritmo com os sinos, criando uma sinfonia coletiva. Durante esta atividade, o educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, incentivando-as a se expressarem livremente e a experimentarem diferentes formas de tocar os sinos.
Para enriquecer a experiência, o educador poderá introduzir outros instrumentos musicais, como pandeiros e chocalhos, permitindo que as crianças explorem diferentes combinações sonoras. A atividade será finalizada com uma apresentação em que cada grupo tocará a sua versão da música, promovendo a autoestima e a confiança das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Exploração dos sinos: As crianças terão um tempo livre para tocar os sinos, experimentando diferentes formas de produzir sons e ritmos.
- Roda de música: O educador tocará uma música conhecida e as crianças deverão acompanhar com os sinos, seguindo o ritmo.
- Criação de uma canção: Em grupos, as crianças poderão criar uma pequena canção utilizando os sinos e outros instrumentos, promovendo a criatividade.
- Apresentação final: Cada grupo apresentará sua canção para os colegas, promovendo a socialização e a confiança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo da música e a criatividade demonstrada na criação de canções. O educador deverá observar como as crianças interagem com os sinos e entre si, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes gêneros musicais, como clássicos, folclóricos e canções infantis, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar musicalmente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do eco: As crianças imitam os sons dos sinos, criando um jogo de repetição.
- História musical: Contar uma história onde os sinos têm um papel importante, incentivando as crianças a tocarem os sinos em momentos específicos.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem música, associando cores e formas aos sons que produzem.
- Caça ao som: Esconder os sinos em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-los seguindo os sons.
- Ritmo com o corpo: As crianças acompanham a música batendo palmas ou batendo os pés, integrando o movimento ao som.
- Instrumentos improvisados: Criar instrumentos com materiais recicláveis e explorar os sons que podem ser produzidos.
- Jogo de imitação: O educador toca um ritmo e as crianças devem imitar com os sinos.
- Movimento e música: As crianças dançam livremente enquanto tocam os sinos, promovendo a expressão corporal.
- Canções de roda: Incorporar canções tradicionais que envolvem movimentos e sons, estimulando a participação.
- Teatro musical: Criar pequenas encenações onde os sinos fazem parte da história, estimulando a criatividade e a dramatização.
