Plano de Aula: Acompanhar música com pequenos tambores.
Plano de Aula: Acompanhar música com pequenos tambores
Tema:
Acompanhamento musical com pequenos tambores, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças através da música.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando pequenos tambores, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de instrumentos.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao tocar os tambores.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a percepção auditiva e a identificação de diferentes ritmos.
- Fomentar a exploração de sons e a experimentação com diferentes materiais sonoros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pequenos tambores (ou outros instrumentos de percussão, como pandeiros e caixas de som).
- Caixas de papelão ou recipientes que possam ser utilizados como tambores improvisados.
- Materiais diversos para a criação de instrumentos (como garrafas, latas, etc.).
- Um aparelho de som ou caixa de música com diferentes ritmos e canções.
- Colchonetes ou tapetes para as crianças se sentarem confortavelmente.
Metodologia:
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos tambores e a outros instrumentos de percussão. Explique de forma lúdica como cada instrumento pode produzir sons diferentes e como eles podem ser utilizados para acompanhar músicas. Utilize exemplos práticos, tocando uma música animada e convidando as crianças a imitarem os sons com os tambores. A ideia é que elas sintam a música e se deixem levar pelo ritmo.
Após a introdução, divida as crianças em pequenos grupos e distribua os tambores e outros instrumentos. Cada grupo deve experimentar tocar os instrumentos ao mesmo tempo, criando um pequeno conjunto musical. Durante essa atividade, circule entre os grupos, incentivando a exploração e a criatividade, além de sugerir diferentes ritmos e formas de tocar. A interação entre as crianças deve ser estimulada, promovendo a troca de ideias e a colaboração.
Em seguida, proponha uma atividade de acompanhamento musical. Escolha uma música conhecida e peça que as crianças toquem os tambores seguindo o ritmo da canção. Utilize gestos e movimentos para guiar as crianças, ajudando-as a perceber a relação entre a música e os sons que estão produzindo. Essa atividade pode ser enriquecida com a inclusão de danças e movimentos corporais, permitindo que as crianças expressem sua alegria e energia através da música.
Finalize a aula com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Pergunte o que mais gostaram de fazer e quais sons acharam mais divertidos. Essa etapa é importante para que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas, além de promover o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.
Atividades:
- Exploração dos sons: As crianças devem experimentar diferentes formas de tocar os tambores, utilizando as mãos, baquetas ou outros objetos. Incentive-as a criar seus próprios ritmos.
- Jogo de imitação: Proponha que as crianças imitem os sons que você faz com os tambores, criando um jogo de repetição que estimula a atenção e a memória auditiva.
- Criação de uma canção: Em grupos, as crianças podem criar uma pequena canção utilizando os tambores e outros instrumentos, apresentando para os colegas ao final da aula.
- Movimento e dança: Combine a atividade musical com dança, permitindo que as crianças se movimentem livremente enquanto tocam os tambores, explorando a relação entre música e movimento.
- Contação de histórias sonoras: Utilize os tambores para contar uma história, onde cada parte da narrativa é acompanhada por um som específico, estimulando a imaginação das crianças.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades propostas. Observe como elas interagem com os instrumentos, a criatividade na produção de sons e a capacidade de seguir ritmos. Registre as participações e as reações das crianças, valorizando o processo de aprendizagem e a expressão individual de cada uma.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere criar um ambiente musical com diferentes fontes sonoras, como sinos, chocalhos e outros instrumentos. Isso permitirá que as crianças explorem uma variedade de sons e texturas. Além disso, é interessante incluir momentos de relaxamento, onde as crianças possam ouvir músicas suaves enquanto experimentam a sensação de tocar os tambores de forma mais tranquila.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar um desfile musical, onde as crianças tocam os tambores enquanto caminham pela sala ou pelo pátio.
- Realizar uma roda de música ao ar livre, aproveitando o espaço externo para tocar e dançar.
- Incluir a contação de histórias que envolvam sons, onde as crianças podem participar tocando os tambores em momentos específicos.
- Fazer uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças podem criar arte enquanto tocam os tambores, explorando a relação entre som e cor.
- Promover uma sessão de gravação, onde as crianças podem ouvir suas próprias produções musicais e discutir sobre elas.
- Utilizar objetos do cotidiano como instrumentos, incentivando a criatividade na produção de sons.
- Realizar uma atividade de “banda”, onde as crianças podem escolher seus instrumentos e tocar em conjunto.
- Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar diferentes objetos que produzem sons.
- Incluir músicas de diferentes culturas, apresentando novos ritmos e estilos musicais.
- Promover um momento de relaxamento ao final da aula, onde as crianças podem ouvir sons da natureza enquanto tocam suavemente os tambores.
