Plano de Aula: Acompanhar ritmos com maracas de brinquedo.
Plano de Aula: Acompanhar ritmos com maracas de brinquedo
Tema:
Acompanhamento de ritmos musicais utilizando maracas de brinquedo, promovendo a exploração sonora e a expressão corporal.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência e a exploração de ritmos musicais por meio do uso de maracas de brinquedo, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons com maracas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os instrumentos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a expressão corporal e a movimentação ao ritmo da música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Maracas de brinquedo (ou instrumentos similares).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Tapetes ou colchonetes para o espaço de atividade.
- Materiais para a confecção de maracas (opcional): garrafinhas plásticas, arroz, fitas adesivas, tintas.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as maracas de brinquedo e explica como elas produzem sons. As crianças são convidadas a tocar as maracas livremente, explorando diferentes ritmos e sons. O educador pode tocar uma música animada e incentivar as crianças a acompanhar o ritmo com as maracas, promovendo a interação e a diversão.
Após a exploração livre, o educador pode introduzir algumas músicas conhecidas, como canções infantis, e sugerir que as crianças imitem os ritmos que ouvem. O educador pode demonstrar diferentes formas de tocar as maracas, como balançar, bater e sacudir, estimulando a criatividade e a expressão individual de cada criança.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando as maracas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a colaboração e a troca de ideias entre as crianças.
Por fim, cada grupo apresenta sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e celebração das diferentes interpretações musicais. O educador pode encerrar a atividade com uma roda de dança, onde todos podem se movimentar ao som das maracas e da música, reforçando a interação e a alegria do momento.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração livre das maracas. As crianças podem tocar as maracas de diferentes formas, criando sons variados.
- Atividade 2: Acompanhamento de músicas conhecidas. O educador toca uma canção e as crianças acompanham o ritmo com as maracas.
- Atividade 3: Criação de uma apresentação em grupo. As crianças se organizam em grupos e criam uma pequena apresentação musical.
- Atividade 4: Roda de dança. Após as apresentações, as crianças dançam ao som das maracas, promovendo a movimentação e a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação durante as apresentações. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, como a coordenação motora e a percepção auditiva.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações nas músicas, utilizando diferentes estilos e ritmos. Além disso, pode-se incentivar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos de casa, promovendo uma maior diversidade sonora. A utilização de materiais recicláveis para a confecção de maracas também pode ser uma atividade interessante e educativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar maracas com garrafinhas plásticas e arroz, permitindo que as crianças personalizem seus instrumentos.
- Sugestão 2: Realizar uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar diferentes objetos que produzem sons.
- Sugestão 3: Organizar uma roda de músicas, onde cada criança escolhe uma canção para tocar com as maracas.
- Sugestão 4: Fazer um desfile musical, onde as crianças se movimentam ao som das maracas e da música.
- Sugestão 5: Criar uma história musical, onde as crianças devem acompanhar a narrativa com os sons das maracas.
- Sugestão 6: Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que o educador faz com as maracas.
- Sugestão 7: Promover uma sessão de dança livre, onde as crianças podem se expressar livremente ao som das maracas.
- Sugestão 8: Criar uma apresentação musical em família, onde os pais podem participar e tocar junto com as crianças.
- Sugestão 9: Fazer uma atividade de relaxamento ao som das maracas, promovendo momentos de calma e concentração.
- Sugestão 10: Organizar uma festa temática de música, onde as crianças podem se vestir como músicos e tocar suas maracas.
