Plano de Aula: Apontar para escolher comida

Plano de Aula: Apontar para escolher comida

Tema:

Alimentação saudável e a importância de escolhas conscientes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de apontar e escolher alimentos, promovendo a consciência sobre a alimentação saudável e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e o reconhecimento de diferentes tipos de alimentos.
  • Promover a comunicação através de gestos e palavras ao escolher alimentos.
  • Incentivar a curiosidade sobre os alimentos e suas características.
  • Desenvolver a capacidade de escuta e atenção durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Imagens de diferentes alimentos (frutas, verduras, legumes, etc.).
  • Livros ilustrados sobre alimentação.
  • Materiais para colagem (papel, tesoura, cola).
  • Brinquedos que representem alimentos (frutas de plástico, por exemplo).
  • Um cartaz com a pirâmide alimentar.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e criação. No primeiro momento, o educador apresentará imagens de alimentos e fará perguntas para estimular a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças poderão manusear brinquedos que representam alimentos e escolher seus favoritos. Por fim, no momento de criação, as crianças usarão materiais de colagem para criar um cartaz com os alimentos que escolheram.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre alimentos.
  2. Apresentar imagens de diferentes alimentos e perguntar quais eles conhecem.
  3. Realizar uma atividade de apontar os alimentos nas imagens e discutir suas cores, formas e texturas.
  4. Oferecer brinquedos que representam alimentos e permitir que as crianças escolham e nomeiem os alimentos que mais gostam.
  5. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que criem um cartaz com os alimentos escolhidos.
  6. Finalizar a atividade com uma apresentação dos cartazes e uma discussão sobre a importância de uma alimentação saudável.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear os alimentos, bem como a interação social durante a atividade em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas e rimas sobre alimentos para tornar a atividade mais lúdica e divertida.

2. Inclua degustações de frutas e verduras para que as crianças possam experimentar os alimentos que discutiram.

3. Crie um mural com os cartazes das crianças para que todos possam ver e lembrar da importância de escolher alimentos saudáveis.

4. Envolva os pais na atividade, pedindo que tragam alimentos de casa para compartilhar e discutir com as crianças.

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