Plano de Aula: Apontar para escolher comida
Plano de Aula: Apontar para escolher comida
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil serão incentivadas a explorar o universo das comidas através da atividade de apontar. A proposta é criar um ambiente lúdico onde os pequenos possam identificar e escolher diferentes alimentos, desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e sociais.
Tema:
Apontar para escolher comida
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de apontar e escolher alimentos, promovendo a interação social e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade sobre diferentes tipos de alimentos.
- Promover a identificação e nomeação de frutas, verduras e outros alimentos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da atividade de apontar.
- Incentivar a escuta ativa e a participação nas atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos (frutas, verduras, legumes).
- Livros ilustrados sobre alimentação saudável.
- Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
- Brinquedos que representem alimentos (como frutas de plástico).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais. Primeiro, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão falar sobre suas comidas favoritas. Em seguida, as crianças serão convidadas a olhar as imagens dos alimentos e apontar aqueles que conhecem. Por fim, elas poderão criar uma colagem com os alimentos que mais gostaram, utilizando os materiais disponíveis.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre alimentos, perguntando às crianças quais são suas comidas favoritas.
- Apresentar imagens de diferentes alimentos e pedir que as crianças apontem aqueles que conhecem.
- Realizar uma leitura de um livro ilustrado sobre alimentação saudável, incentivando as crianças a apontar os alimentos nas ilustrações.
- Distribuir materiais para colagem e pedir que cada criança crie uma composição com os alimentos que mais gostaram.
- Encerrar com uma apresentação onde cada criança poderá mostrar sua colagem e falar sobre os alimentos que escolheu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear os alimentos, bem como a interação social durante a roda de conversa e a atividade de colagem.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas a alimentos, como canções que falem sobre frutas e verduras. Além disso, você pode trazer alguns alimentos reais para que as crianças possam tocar e sentir, promovendo uma experiência sensorial completa. Outra sugestão é realizar uma visita a um mercado ou feira local, onde as crianças poderão ver os alimentos em um ambiente real e interagir com os vendedores.