Plano de Aula: Apontar para escolher um livro

Plano de Aula: Apontar para escolher um livro

Tema:

Leitura e apreciação de livros ilustrados, desenvolvendo a habilidade de apontar e reconhecer elementos visuais.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de escolher um livro através da observação e do apontar, estimulando a interação com a leitura.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse pela leitura desde cedo.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer figuras e elementos nas ilustrações.
  • Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados variados.
  • Almofadas ou tapetes para a leitura em grupo.
  • Materiais audiovisuais (se disponíveis).
  • Objetos que representem os personagens dos livros.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro ilustrado, fazendo pausas para que as crianças possam apontar e comentar sobre as imagens. A leitura deve ser interativa, incentivando as crianças a expressarem suas opiniões e a reconhecerem os elementos visuais.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando um livro ilustrado e perguntando se alguém já conhece a história.
  • Fazer a leitura do livro em voz alta, parando em momentos estratégicos para perguntar: “O que você vê aqui?” e incentivando as crianças a apontarem.
  • Após a leitura, promover uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou no livro e apontar para as ilustrações.
  • Oferecer materiais para que as crianças possam desenhar ou criar suas próprias ilustrações baseadas na história lida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a leitura e as discussões. Será importante notar como elas interagem com o livro e se conseguem apontar e reconhecer os elementos das ilustrações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de livros, como contos, fábulas e poesias, para diversificar a experiência.
  • Incluir músicas ou rimas que estejam relacionadas ao tema do livro para estimular ainda mais a atenção das crianças.
  • Propor atividades de dramatização onde as crianças possam representar partes da história, utilizando gestos e expressões.
  • Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo um ambiente de compartilhamento e descoberta.
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