Plano de Aula: Apontar para escolher uma brincadeira
Plano de Aula: Apontar para escolher uma brincadeira
Tema: Apontar e Escolher Brincadeiras
Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral: Desenvolver a habilidade de apontar e escolher brincadeiras por meio da interação com os colegas e a exploração de diferentes materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Promover a observação e o reconhecimento de objetos e brincadeiras.
- Incentivar a escolha de atividades lúdicas em grupo.
- Desenvolver a capacidade de atenção e escuta ativa.
Duração aproximada: 50 minutos
Recursos didáticos: Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, instrumentos musicais), livros ilustrados, cartazes com imagens de brincadeiras, materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de brincadeiras).
Metodologia: A aula será conduzida de forma lúdica, onde as crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos e a escolher aqueles que desejam brincar. O professor fará a mediação, estimulando a comunicação e a interação entre os alunos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e poderá compartilhar uma brincadeira que gosta.
- Apresentar diferentes brinquedos e materiais, incentivando as crianças a apontar e nomear cada um deles.
- Realizar uma leitura de um livro ilustrado que contenha imagens de brincadeiras, pedindo para que as crianças apontem os elementos que aparecem nas ilustrações.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que escolham um brinquedo para brincar, incentivando a comunicação entre elas.
- Ao final, reunir todos novamente e pedir que compartilhem a escolha da brincadeira e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear objetos, bem como a interação e comunicação entre os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas e rimas que incentivem o movimento e a interação, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
- Incluir momentos de dramatização, onde as crianças possam imitar as brincadeiras apresentadas.
- Propor desafios de escolha, como “apontar para o brinquedo que mais gosta e explicar por quê”.
- Incorporar tecnologia, mostrando vídeos curtos de brincadeiras tradicionais e modernas, estimulando a discussão sobre elas.