Plano de Aula: Apontar para escolher uma brincadeira
Plano de Aula: Apontar para escolher uma brincadeira
Tema: Apontar e escolher brincadeiras
Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral: Desenvolver a habilidade de apontar e escolher brincadeiras, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de nomes e objetos através de apontamentos.
- Promover a escuta atenta e a interação durante a escolha de brincadeiras.
- Desenvolver a expressão verbal e não verbal ao comunicar preferências.
- Incentivar a observação e a participação nas atividades propostas.
Duração aproximada: 50 minutos
Recursos didáticos: Livros ilustrados, brinquedos variados, cartazes com imagens de brincadeiras, instrumentos musicais simples, espaço amplo para atividades.
Metodologia: A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão incentivadas a apontar para os objetos e brinquedos disponíveis. O professor irá ler histórias que envolvam brincadeiras e, em seguida, fará perguntas que estimulem as crianças a escolherem suas preferências. As atividades serão divididas em momentos de escuta, interação e prática.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma leitura de um livro ilustrado que contenha diversas brincadeiras.
- Após a leitura, perguntar às crianças quais brincadeiras elas conhecem e incentivá-las a apontar para as imagens no livro.
- Apresentar os brinquedos disponíveis e pedir que as crianças apontem para os que mais gostam.
- Formar grupos e permitir que cada grupo escolha uma brincadeira para realizar, sempre incentivando a comunicação entre eles.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar sua experiência e a escolha da brincadeira.
Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e escolher, além da interação social durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas relacionadas a brincadeiras para criar um ambiente lúdico e divertido.
- Incluir materiais sensoriais, como texturas e sons, para enriquecer a experiência de apontar e escolher.
- Propor desafios simples, como “apontar para algo vermelho” ou “escolher um brinquedo que faz barulho”.
- Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização e a comunicação.
- Registrar as escolhas das crianças em um mural, criando um espaço visual que valorize suas preferências.