Plano de Aula: Apontar para identificar animais domésticos

Plano de Aula: Apontar para identificar animais domésticos

Tema:

Identificação e reconhecimento de animais domésticos, promovendo a interação e a curiosidade das crianças sobre o mundo ao seu redor.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de identificação e reconhecimento de animais domésticos através de atividades lúdicas e interativas, estimulando a comunicação e a expressão das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças sobre os animais domésticos.
  • Promover a escuta ativa e a interação durante a leitura de histórias.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal ao apontar e nomear os animais.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear livros e materiais relacionados.
  • Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados sobre animais domésticos.
  • Figuras e cartões de animais.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre animais).
  • Brinquedos que representem animais domésticos.
  • Espaço para atividades ao ar livre, se possível.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão explorar, observar e interagir com os animais através de diferentes suportes. As atividades incluirão leitura de histórias, jogos de apontar e nomear, além de discussões em grupo sobre os animais.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os animais que as crianças conhecem, estimulando a participação de todos.
  2. Apresentar um livro ilustrado sobre animais domésticos, fazendo pausas para que as crianças apontem e nomeiem os animais que aparecem nas páginas.
  3. Realizar uma atividade de jogo de memória com figuras de animais, onde as crianças devem encontrar os pares e nomeá-los.
  4. Assistir a um vídeo curto sobre cuidados com animais domésticos, promovendo a discussão sobre o que cada animal precisa.
  5. Propor uma atividade ao ar livre, onde as crianças poderão desenhar ou criar representações dos animais que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e nomear os animais, bem como sua interação com os colegas e o adulto mediador. Será importante também avaliar a expressão verbal e não verbal durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir visitas a locais onde as crianças possam ver os animais ao vivo, como uma feira de adoção de pets ou uma visita a uma fazenda. Utilize músicas e canções relacionadas a animais para tornar a aula mais dinâmica. Além disso, incentive as crianças a trazerem fotos de seus próprios animais de estimação para compartilhar com os colegas, promovendo um ambiente de troca e aprendizado.

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