Plano de Aula: Apontar para identificar animais domésticos

Plano de Aula: Apontar para identificar animais domésticos

Tema:

Identificação e reconhecimento de animais domésticos, promovendo a interação e a curiosidade das crianças em relação ao mundo ao seu redor.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear animais domésticos, estimulando a observação e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças sobre os animais que vivem em suas casas.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a atividade.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e nomear os animais apresentados nas ilustrações.
  • Incentivar a comunicação através de gestos e sons relacionados aos animais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados sobre animais domésticos.
  • Figuras ou cartões de animais (cachorro, gato, pássaro, etc.).
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre animais).
  • Brinquedos em forma de animais.

Metodologia:

A atividade será dividida em momentos de escuta, observação e interação. Inicialmente, o educador apresentará um livro ilustrado, lendo em voz alta e mostrando as imagens dos animais. As crianças serão incentivadas a apontar e nomear os animais que aparecem nas páginas.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma leitura de um livro que contenha ilustrações de animais domésticos.
  • Fazer pausas durante a leitura para perguntar às crianças sobre os animais, incentivando-as a apontar e nomear.
  • Utilizar cartões de animais para reforçar o aprendizado, pedindo que as crianças identifiquem e imitem os sons que cada animal faz.
  • Exibir um vídeo curto que mostre os animais em seu ambiente natural, estimulando a observação e a curiosidade.
  • Finalizar a atividade com uma brincadeira onde as crianças imitam os animais apresentados, promovendo a expressão corporal e a comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve notar se as crianças conseguem apontar e nomear os animais corretamente, além de observar a interação e a comunicação entre elas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e rimas sobre animais, estimulando a memória e a linguagem.
  • Propor atividades de artesanato, onde as crianças possam criar seus próprios animais usando materiais recicláveis.
  • Realizar uma visita a um pet shop ou a uma casa de amigos que tenham animais, para que as crianças possam ver os animais ao vivo.
  • Incentivar as crianças a trazerem fotos de seus animais de estimação para compartilhar com os colegas.
  • Utilizar aplicativos educativos que ensinem sobre os sons e características dos animais.
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