Plano de Aula: Apontar para identificar cores básicas

Plano de Aula: Apontar para identificar cores básicas

Tema:

Identificação e reconhecimento das cores básicas através de atividades lúdicas e interativas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear cores básicas, estimulando a observação e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa durante as atividades propostas.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto mediador.
  • Facilitar o reconhecimento das cores através de objetos do cotidiano.
  • Incentivar a expressão verbal ao nomear as cores observadas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartões coloridos com as cores básicas (vermelho, azul, amarelo, verde).
  • Brinquedos e objetos de diferentes cores.
  • Livros ilustrados que abordem cores.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e interagir. O adulto mediador apresentará os cartões coloridos, incentivando as crianças a nomear as cores e a apontar objetos que correspondam a essas cores.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os cartões coloridos, perguntando às crianças se elas conhecem os nomes das cores.
  2. Realizar uma atividade de caça às cores, onde as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores dos cartões.
  3. Contar uma história que envolva cores, pedindo para as crianças apontarem e nomearem as cores que aparecem nas ilustrações.
  4. Propor uma atividade de desenho, onde cada criança deve desenhar algo que tenha as cores que mais gosta.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham seus desenhos e falam sobre as cores que escolheram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear as cores, bem como a interação e comunicação durante as propostas. O adulto mediador deverá registrar as observações sobre o desenvolvimento de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre cores, utilizando instrumentos musicais para tornar a atividade mais dinâmica. Outra sugestão é criar um mural de cores, onde as crianças possam colar objetos de diferentes cores, promovendo a interação e a criatividade. Além disso, é interessante realizar atividades ao ar livre, onde as crianças possam observar as cores da natureza e relacioná-las com as cores que aprenderam.

Botões de Compartilhamento Social