Plano de Aula: Apontar para identificar frutas nas ilustrações

Plano de Aula: Apontar para identificar frutas nas ilustrações

Tema:

Identificação de frutas através de ilustrações, promovendo a observação e a interação das crianças com o ambiente ao seu redor.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento e identificação de frutas através de ilustrações, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a atenção das crianças ao reconhecer diferentes frutas nas ilustrações.
  • Promover a comunicação verbal e não verbal ao apontar e nomear as frutas.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear materiais impressos.
  • Fomentar o interesse pela leitura e pela exploração de ilustrações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com frutas.
  • Cartazes com imagens de frutas.
  • Frutas reais para manipulação.
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Caixa de som para músicas relacionadas a frutas.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. O professor iniciará a atividade com a leitura de um livro ilustrado que contenha diversas frutas, incentivando as crianças a apontarem e nomearem as frutas que aparecem nas páginas. Em seguida, as crianças terão a oportunidade de manusear frutas reais, comparando-as com as ilustrações. O professor também pode tocar músicas que mencionem frutas, estimulando a dança e a expressão corporal.

Atividades:

  1. Leitura do livro ilustrado: O professor lê uma história que apresenta várias frutas, fazendo pausas para que as crianças apontem e nomeiem as frutas que veem.
  2. Exploração tátil: Após a leitura, as crianças são convidadas a tocar e explorar as frutas reais, discutindo suas cores, formas e texturas.
  3. Atividade de desenho: As crianças desenham suas frutas favoritas, utilizando lápis de cor e giz de cera, e compartilham suas obras com os colegas.
  4. Roda de conversa: O professor conduz uma roda de conversa onde as crianças podem falar sobre suas frutas preferidas e o que aprenderam durante a atividade.
  5. Momento musical: Finalizar a aula com uma música animada que mencione frutas, incentivando as crianças a dançar e se expressar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear as frutas, bem como a interação com os colegas e o professor. O professor pode anotar observações sobre o desenvolvimento da comunicação e a habilidade de apontar durante a leitura e as atividades práticas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir jogos de memória com imagens de frutas, criar um mural coletivo onde as crianças podem colar recortes de frutas e até mesmo realizar uma pequena feira de frutas, onde cada criança traz uma fruta de casa para compartilhar com os colegas. Além disso, a utilização de tecnologia, como tablets com aplicativos educativos sobre frutas, pode tornar a aula ainda mais dinâmica e envolvente.

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