Plano de Aula: Apontar para identificar objetos
Plano de Aula: Apontar para identificar objetos
Tema:
Apontar e reconhecer objetos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de apontar e identificar objetos, promovendo a comunicação e a interação entre as crianças e o ambiente ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a leitura de histórias.
- Promover a identificação de objetos através de ilustrações e do ambiente.
- Fomentar a expressão verbal e não verbal ao apontar objetos.
- Incentivar a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com objetos do cotidiano.
- Cartazes com imagens de objetos.
- Brinquedos e objetos reais para manipulação.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre identificação de objetos).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, exploração e interação. No primeiro momento, o educador fará a leitura de uma história que contenha diversos objetos ilustrados, incentivando as crianças a apontarem os objetos que reconhecem. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos reais ou os brinquedos, promovendo a identificação e a nomeação. Por fim, no terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem os objetos que reconhecem.
- Após a leitura, apresentar cartazes com imagens de objetos e solicitar que as crianças os nomeiem e apontem.
- Organizar uma atividade de exploração onde as crianças possam manusear brinquedos e objetos reais, incentivando-as a nomear e apontar cada um.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham quais objetos mais gostaram e por quê.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e identificar objetos, bem como a interação e a comunicação durante a roda de conversa.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas que mencionem objetos do cotidiano para estimular a memória e a identificação.
- Incluir jogos de esconde-esconde com objetos, onde as crianças devem encontrar e apontar os itens escondidos.
- Incentivar a criação de um mural com desenhos ou recortes de objetos que as crianças trouxerem de casa.
- Promover atividades ao ar livre, onde as crianças possam identificar objetos naturais, como folhas, pedras e flores.