Plano de Aula: Apontar para identificar partes do corpo

Plano de Aula: Apontar para identificar partes do corpo

Tema:

Identificação e reconhecimento das partes do corpo humano.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear as partes do corpo, utilizando a interação e a comunicação como ferramentas principais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças sobre o próprio corpo.
  • Promover a escuta ativa através de músicas e histórias que mencionem partes do corpo.
  • Incentivar a imitação de gestos e movimentos relacionados às partes do corpo.
  • Facilitar o reconhecimento de partes do corpo em ilustrações e em si mesmas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados sobre o corpo humano.
  • Músicas infantis que mencionem partes do corpo.
  • Bonecos ou fantoches que representem o corpo humano.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
  • Espelho para que as crianças possam se observar.

Metodologia:

O plano de aula será desenvolvido em um ambiente lúdico, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das atividades. A interação será fundamental, utilizando músicas, histórias e jogos que promovam o reconhecimento das partes do corpo.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma música animada que mencione partes do corpo, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”. Incentivar as crianças a acompanhar os movimentos.
  2. Apresentar um livro ilustrado sobre o corpo humano e pedir que as crianças apontem as partes do corpo nas imagens.
  3. Utilizar bonecos ou fantoches para representar as partes do corpo e fazer perguntas sobre onde estão localizadas.
  4. Realizar uma atividade de desenho, onde cada criança desenhará uma figura humana e deverá identificar as partes do corpo, nomeando-as.
  5. Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças poderão se olhar no espelho e apontar suas próprias partes do corpo, reforçando o aprendizado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear as partes do corpo, e a interação durante as dinâmicas propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Incluir diferentes gêneros textuais, como poemas e fábulas que abordem o corpo humano, pode enriquecer a experiência. Além disso, promover atividades ao ar livre, onde as crianças possam se movimentar e explorar o próprio corpo em diferentes contextos, pode aumentar o engajamento e a aprendizagem. Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem partes do corpo em ação, também pode ser uma ótima estratégia para prender a atenção dos pequenos.

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