Plano de Aula: Apontar para livros preferidos
Plano de Aula: Apontar para livros preferidos
Tema:
Leitura e apreciação de livros infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse e a apreciação pela leitura em crianças da Educação Infantil, estimulando a interação com livros e histórias.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
- Fomentar a observação das ilustrações e a identificação de elementos nas histórias.
- Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Incentivar a comunicação através de gestos e expressões.
- Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados de histórias infantis.
- Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
- Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor, etc.).
- Espaço confortável para leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O educador iniciará a aula apresentando diferentes livros e perguntando sobre as preferências das crianças. Em seguida, será feita a leitura de uma história, incentivando as crianças a apontarem e comentarem sobre as ilustrações. O educador deve usar entonações variadas e gestos para tornar a leitura mais envolvente.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os livros preferidos das crianças.
- Apresentar diferentes livros e permitir que as crianças manuseiem os materiais.
- Realizar a leitura de uma história, incentivando as crianças a apontarem elementos das ilustrações.
- Promover uma atividade de imitação, onde as crianças reproduzem gestos e entonações do educador durante a leitura.
- Finalizar com um momento de desenho, onde as crianças podem ilustrar a parte da história que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O educador deve anotar as interações e a capacidade das crianças em reconhecer e apontar elementos das histórias lidas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, estimulando a musicalidade.
- Utilizar fantoches ou bonecos para contar a história de forma lúdica.
- Oferecer diferentes tipos de livros (revistas, gibis) para diversificar a experiência.
- Promover um momento de troca de livros entre as crianças, incentivando a socialização.
- Registrar as preferências das crianças em um mural, criando um espaço de valorização da leitura.