Plano de Aula: Apontar para livros preferidos

Plano de Aula: Apontar para livros preferidos

Tema:

Leitura e apreciação de livros infantis.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse e a apreciação pela leitura em crianças da Educação Infantil, estimulando a interação com livros e histórias.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
  • Fomentar a observação das ilustrações e a identificação de elementos nas histórias.
  • Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Incentivar a comunicação através de gestos e expressões.
  • Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados de histórias infantis.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor, etc.).
  • Espaço confortável para leitura.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O educador iniciará a aula apresentando diferentes livros e perguntando sobre as preferências das crianças. Em seguida, será feita a leitura de uma história, incentivando as crianças a apontarem e comentarem sobre as ilustrações. O educador deve usar entonações variadas e gestos para tornar a leitura mais envolvente.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os livros preferidos das crianças.
  • Apresentar diferentes livros e permitir que as crianças manuseiem os materiais.
  • Realizar a leitura de uma história, incentivando as crianças a apontarem elementos das ilustrações.
  • Promover uma atividade de imitação, onde as crianças reproduzem gestos e entonações do educador durante a leitura.
  • Finalizar com um momento de desenho, onde as crianças podem ilustrar a parte da história que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O educador deve anotar as interações e a capacidade das crianças em reconhecer e apontar elementos das histórias lidas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, estimulando a musicalidade.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para contar a história de forma lúdica.
  • Oferecer diferentes tipos de livros (revistas, gibis) para diversificar a experiência.
  • Promover um momento de troca de livros entre as crianças, incentivando a socialização.
  • Registrar as preferências das crianças em um mural, criando um espaço de valorização da leitura.
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