Plano de Aula: Apontar para mostrar interesse

Plano de Aula: Apontar para mostrar interesse

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula “Apontar para mostrar interesse” é uma atividade lúdica e interativa que visa estimular a curiosidade e a comunicação das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. Através de atividades que envolvem a leitura de histórias, músicas e a exploração de ilustrações, as crianças são incentivadas a reconhecer e apontar elementos, desenvolvendo assim suas habilidades de escuta e expressão.

Tema:

Apontar e reconhecer elementos visuais em histórias e músicas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade de reconhecimento e apontamento de elementos visuais, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças e os adultos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias e poemas.
  • Incentivar o apontamento de ilustrações e elementos nas histórias.
  • Promover a imitação de gestos e entonações durante a leitura e a música.
  • Facilitar a comunicação através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais, como músicas e vídeos infantis.
  • Brinquedos que estimulem a exploração visual.
  • Cartazes com ilustrações coloridas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. O educador iniciará a aula com uma leitura de uma história curta, incentivando as crianças a apontarem os personagens e elementos que aparecem nas ilustrações. Em seguida, será realizada uma roda de música, onde as crianças poderão imitar gestos e entonações. A interação será fundamental, com o educador sempre chamando as crianças pelo nome e estimulando a comunicação.

Atividades:

  • Leitura de uma história ilustrada, onde o educador pede que as crianças apontem os personagens.
  • Apresentação de uma música infantil, incentivando as crianças a imitar os gestos.
  • Exploração de um livro de figuras, onde as crianças podem manusear e apontar os elementos que mais chamam a atenção.
  • Atividade de escuta, onde o educador lê um poema e as crianças são convidadas a apontar as rimas ou palavras que mais gostam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar se as crianças estão demonstrando interesse ao ouvir as histórias e músicas, se estão apontando os elementos solicitados e se estão se comunicando através de gestos e sons. A participação ativa e a interação serão os principais critérios de avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize almofadas coloridas para que as crianças se sentem confortavelmente durante a leitura. Varie os tipos de histórias e músicas, incluindo diferentes gêneros e ritmos. Encoraje a participação das crianças, fazendo perguntas simples e incentivando-as a expressar suas opiniões sobre as histórias. Além disso, utilize materiais táteis, como livros com texturas, para tornar a experiência ainda mais rica e envolvente.

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