Plano de Aula: Arrastar-se em superfícies lisas

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Plano de Aula: Arrastar-se em superfícies lisas

Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O foco principal é proporcionar experiências motoras que estimulem o desenvolvimento das habilidades corporais e a expressão de emoções através do movimento. A atividade de arrastar-se em superfícies lisas é uma forma divertida e educativa de explorar o corpo e suas capacidades, promovendo a interação e o bem-estar dos pequenos.

Tema:

Movimento e exploração corporal em superfícies lisas.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar o movimento de arrastar-se em superfícies lisas, estimulando a coordenação motora, a percepção corporal e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos.
  • Desenvolver a consciência corporal e o equilíbrio.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Incentivar a exploração de diferentes superfícies e texturas.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Colchonetes, tapetes macios, brinquedos que incentivem o movimento, objetos de diferentes texturas e superfícies, como papel bolha, tecidos e caixas de papelão.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês poderão explorar livremente. Os educadores devem estar atentos para garantir a segurança e o bem-estar das crianças durante a atividade.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os educadores podem falar sobre os movimentos que os bebês podem fazer.
  2. Colocar os colchonetes e tapetes no chão, criando um espaço amplo para que as crianças possam se movimentar.
  3. Demonstrar como arrastar-se, utilizando os braços e as pernas, e incentivar as crianças a imitarem.
  4. Oferecer diferentes objetos e superfícies para que os bebês possam explorar enquanto se arrastam, como papel bolha e tecidos.
  5. Promover interações entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem e a imitarem os movimentos umas das outras.
  6. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem se deitar e observar o ambiente ao seu redor.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Os educadores devem registrar as reações e interações dos bebês, bem como seu desenvolvimento motor e social durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, os educadores podem criar um ambiente temático, utilizando músicas e sons que estimulem o movimento. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, introduzindo novos objetos a cada atividade, para manter o interesse das crianças. Outra sugestão é incluir momentos de contação de histórias que envolvam movimento, incentivando a imaginação e a criatividade dos bebês.

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