Plano de Aula: Arrastar-se em superfícies lisas

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Plano de Aula: Arrastar-se em superfícies lisas

O plano de aula intitulado “Arrastar-se em superfícies lisas” é uma proposta educativa que visa estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos bebês, alinhando-se às diretrizes da BNCC. Este plano é ideal para crianças de zero a um ano e seis meses, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor onde elas podem explorar suas habilidades motoras e sociais.

Tema:

Movimentação e exploração corporal em superfícies lisas.

Habilidade BNCC:

As habilidades trabalhadas neste plano incluem: (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos; (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes; (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais; (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar; (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar experiências de movimento que estimulem a exploração das superfícies lisas, promovendo o desenvolvimento motor e a socialização entre os bebês.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação e a coordenação motora dos bebês ao arrastar-se.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a percepção corporal e o equilíbrio ao explorar diferentes superfícies.
  • Incentivar a expressão de emoções e desejos através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Tapetes ou colchonetes macios.
  • Brinquedos variados que possam ser arrastados.
  • Objetos de diferentes texturas para estimular a curiosidade.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem falar sobre o que é arrastar e como isso pode ser divertido.
  • Colocar os bebês em um espaço amplo com tapetes ou colchonetes, incentivando-os a se arrastar em diferentes direções.
  • Oferecer brinquedos que possam ser puxados ou empurrados, estimulando a exploração e a interação entre as crianças.
  • Realizar uma atividade de imitação, onde os educadores demonstram diferentes formas de arrastar-se, incentivando os bebês a imitarem os movimentos.
  • Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde os bebês podem se deitar e explorar as texturas dos objetos ao seu redor.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a interação dos bebês durante as atividades. Os educadores devem registrar as reações e o progresso de cada criança, considerando seu desenvolvimento motor e social.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Crie um ambiente acolhedor com música suave para estimular os sentidos dos bebês.
  • Utilize objetos de diferentes cores e formas para atrair a atenção das crianças.
  • Incentive a participação dos pais, permitindo que eles ajudem os bebês durante as atividades.
  • Varie as superfícies utilizadas, como tapetes, colchonetes e até mesmo papel bolha, para tornar a experiência mais rica.
  • Documente as atividades com fotos e vídeos, criando um portfólio do desenvolvimento motor dos bebês.
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