Plano de Aula: Atividades de balbuciar sons ao ver alguém conhecido
Plano de Aula: Atividades de balbuciar sons ao ver alguém conhecido
Tema:
Atividades de balbuciar sons ao ver alguém conhecido
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar e expressar suas emoções e sensações através do balbuciar de sons ao se depararem com pessoas conhecidas.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação não-verbal através de gestos e sons.
- Promover a interação social entre as crianças e adultos.
- Desenvolver a percepção corporal e a consciência do espaço.
- Fomentar a expressão de emoções e sentimentos.
- Incentivar a exploração de diferentes sons e suas origens.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que produzam sons.
- Espaço amplo para movimentação.
- Imagens de pessoas conhecidas (familiares, professores).
- Instrumentos musicais simples.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação, a exploração e a reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a imagens de pessoas conhecidas e incentivadas a balbuciar sons ao vê-las. No segundo momento, elas poderão explorar os brinquedos sonoros e instrumentos musicais, criando uma sinfonia de sons. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando imagens de pessoas conhecidas e pedindo que as crianças balbuciem sons ao vê-las.
- Distribuir brinquedos que produzem sons e permitir que as crianças explorem livremente, incentivando-as a criar diferentes combinações sonoras.
- Organizar uma atividade em que as crianças possam imitar sons de animais ou objetos, promovendo a interação e o riso.
- Propor que as crianças desenhem ou pintem suas emoções sentidas durante a atividade, estimulando a expressão artística.
- Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou e como se sentiu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e adultos, e a capacidade de expressar emoções através de sons e gestos. A professora poderá anotar as observações e reflexões das crianças para entender melhor seu desenvolvimento.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas conhecidas que as crianças gostem e incentive-as a balbuciar junto.
2. Crie um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis durante as atividades.
3. Ofereça diferentes texturas e materiais para que as crianças possam explorar enquanto balbuciam.
4. Inclua momentos de silêncio para que as crianças percebam a importância do som e do silêncio.
5. Registre as atividades com fotos e vídeos para compartilhar com as famílias, promovendo a interação entre a escola e a casa.
