Plano de Aula: Atividades de comunicar desconforto através de expressões
Plano de Aula: Atividades de comunicar desconforto através de expressões
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades que incentivam a comunicação de desconforto por meio de expressões corporais e verbais. A proposta é criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam explorar suas emoções e aprender a expressá-las de maneira saudável, promovendo a empatia e a compreensão entre os pequenos.
Tema:
Comunicação de desconforto através de expressões.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade das crianças em comunicar desconfortos e emoções através de expressões corporais e verbais, promovendo a interação social e a empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das emoções através de jogos e atividades lúdicas.
- Incentivar o uso de gestos e palavras para expressar desconforto.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência corporal e a expressão de sensações.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para atividades.
- Brinquedos e materiais diversos (bonecos, almofadas, espelhos).
- Cartazes com expressões faciais.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a comunicação e a expressão de sentimentos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. As atividades incluirão jogos de imitação, dramatizações e discussões em grupo sobre situações que causam desconforto.
Atividades:
- Jogo das expressões: As crianças devem imitar diferentes expressões faciais que representam desconforto, enquanto os colegas tentam adivinhar a emoção.
- Dramatização: Criar pequenas cenas onde as crianças possam representar situações de desconforto e como comunicá-las.
- Desenho das emoções: As crianças desenham uma situação que as deixou desconfortáveis e compartilham com o grupo.
- Discussão em grupo: Conversar sobre como se sentem em diferentes situações e como podem expressar isso.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar desconforto e a interação com os colegas. Será importante notar como as crianças utilizam gestos e palavras para comunicar suas emoções.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre emoções, criar um mural das emoções onde as crianças possam colar desenhos ou fotos que representem como se sentem, e promover momentos de reflexão após as atividades, onde cada criança possa compartilhar suas experiências. Além disso, é interessante envolver os pais, enviando uma breve explicação sobre o que foi trabalhado e sugerindo atividades que possam ser feitas em casa para reforçar a comunicação de sentimentos.
