Plano de Aula: Atividades de comunicar desejo apontando para brinquedos
Plano de Aula: Atividades de comunicar desejo apontando para brinquedos
Tema:
Atividades de comunicação e expressão de desejos através de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação das crianças, permitindo que expressem seus desejos e necessidades através da interação com brinquedos.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal e não verbal das crianças.
- Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
- Desenvolver a percepção corporal e o reconhecimento de emoções.
- Incentivar o uso de gestos e palavras para comunicar desejos.
- Fomentar a socialização e o convívio entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, blocos, bolas, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
- Áudio de músicas infantis.
- Livros ilustrados sobre emoções e desejos.
Metodologia:
A proposta é realizar atividades lúdicas que incentivem a comunicação e a expressão dos desejos das crianças. As atividades devem ser dinâmicas e adaptadas ao nível de desenvolvimento dos bebês, promovendo a interação e a exploração dos brinquedos.
Atividades:
- Início com uma roda de conversa, onde as crianças são incentivadas a apontar e nomear os brinquedos disponíveis.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar sons e gestos de diferentes brinquedos.
- Atividade de pintura, onde cada criança pode desenhar seu brinquedo favorito e compartilhar com os colegas.
- Momento de música, onde as crianças podem dançar e se expressar livremente, utilizando os brinquedos como parte da dança.
- Leitura de um livro ilustrado que aborda emoções e desejos, incentivando a participação das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas e adultos. O professor deve registrar as observações sobre como cada criança expressa seus desejos e se envolve nas atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de brinquedos para estimular a curiosidade e o interesse das crianças.
2. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
3. Incentive a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e a comunicação.
4. Varie as atividades de acordo com o interesse das crianças, permitindo que elas escolham o que desejam fazer.
5. Registre as interações e comunicações das crianças para futuras reflexões e ajustes nas atividades.
