Plano de Aula: Atividades de esfregar as mãos ao sentir água morna

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Plano de Aula: Atividades de esfregar as mãos ao sentir água morna

Tema:

Atividades sensoriais com água morna, focando na percepção tátil e nas interações sociais entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção tátil das crianças, promovendo a interação social e o reconhecimento das próprias sensações.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente através da água morna.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal entre as crianças.
  • Promover a consciência corporal ao sentir a temperatura da água.
  • Fomentar a interação e o compartilhamento de experiências entre os pequenos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água morna.
  • Toalhas para secar as mãos.
  • Brinquedos que flutuam.
  • Materiais para pintura com as mãos (opcional).
  • Espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar a água morna livremente. Os educadores devem estar atentos às interações e ao desenvolvimento das habilidades propostas.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os recipientes com água morna, explicando que as crianças poderão sentir a temperatura com as mãos.
  2. Permitir que as crianças explorem a água, esfregando as mãos e observando as sensações que isso provoca.
  3. Incentivar o uso de gestos e sons para que as crianças comuniquem suas experiências e sentimentos durante a atividade.
  4. Propor que as crianças experimentem brincar com os brinquedos que flutuam, observando como a água interage com eles.
  5. Se houver interesse, oferecer materiais para que as crianças possam fazer pinturas com as mãos, utilizando a água morna como parte do processo.
  6. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que sentiram e aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a forma como expressam suas sensações. Os educadores devem registrar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante.

2. Varie a temperatura da água em atividades futuras, para que as crianças possam perceber as diferenças.

3. Inclua elementos naturais, como folhas ou flores, na água para enriquecer a experiência sensorial.

4. Crie um mural onde as crianças possam colar suas pinturas, promovendo a valorização do trabalho coletivo.

5. Incentive as crianças a descreverem suas experiências em um diário, ajudando a desenvolver a linguagem escrita desde cedo.

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