Plano de Aula: Atividades de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de tecido

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Plano de Aula: Atividades de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de tecido

Tema:

Atividades de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de tecido

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências que estimulem a percepção das ações e interações das crianças ao tocar e esfregar as mãos em brinquedos de tecido, promovendo a comunicação e a socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre o efeito de suas ações nas interações sociais.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao esfregar as mãos nos brinquedos de tecido.
  • Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões durante as atividades.
  • Promover a exploração sensorial dos diferentes texturas dos brinquedos de tecido.
  • Incentivar a interação entre as crianças e os adultos durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de tecido de diferentes texturas e cores.
  • Toalhas umedecidas para a higiene das mãos.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para a comunicação, como cartões com imagens.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos de tecido, permitindo que as crianças explorem livremente as texturas e cores.
  2. Propor um momento de esfregar as mãos nos brinquedos, explicando que isso ajuda a sentir as diferentes texturas.
  3. Incentivar as crianças a se comunicarem entre si, utilizando gestos e expressões para mostrar o que estão sentindo ao tocar os brinquedos.
  4. Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
  5. Finalizar a atividade com um momento de higiene, onde as crianças aprendem a importância de lavar as mãos após brincar.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação não-verbal e a exploração sensorial durante as atividades. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança nas dinâmicas propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas e cantigas que incentivem o movimento e a interação durante as atividades.
  • Incluir diferentes tipos de brinquedos de tecido, como bonecos, almofadas e tapetes, para diversificar as experiências sensoriais.
  • Propor atividades de contação de histórias que envolvam os brinquedos, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças.
  • Promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e sentiram.
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