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Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Tema:

Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social das crianças por meio da música e do movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre os efeitos de suas ações ao esfregar os pés ao ritmo da música.
• Desenvolver a coordenação motora e a consciência corporal através de atividades rítmicas.
• Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação e a expressão de emoções.
• Fomentar a exploração de diferentes texturas e sons ao esfregar os pés em superfícies variadas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes ou superfícies com diferentes texturas (tapete felpudo, papel bolha, grama sintética).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas infantis.
• Brinquedos que emitam sons ao serem tocados.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao ouvir música.
2. Apresentar diferentes músicas e incentivar as crianças a se movimentarem ao som, esfregando os pés nas superfícies texturizadas.
3. Propor um momento de exploração livre, onde as crianças poderão escolher as superfícies e os sons que mais gostam.
4. Incentivar as crianças a interagirem entre si, compartilhando suas experiências e sensações durante a atividade.
5. Finalizar com uma roda de reflexão, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de suas emoções e sensações. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança durante o desenvolvimento das atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Varie as músicas, incluindo diferentes estilos e ritmos, para manter o interesse das crianças.
• Utilize elementos visuais, como luzes coloridas, para criar um ambiente mais estimulante.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos ao som da música.
• Proporcione momentos de silêncio, onde as crianças possam sentir e perceber o ambiente ao seu redor.
• Crie um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar livremente.

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Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Tema:

Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social através da música e do movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção do corpo e suas possibilidades de movimento.
• Desenvolver a comunicação não-verbal entre as crianças.
• Promover a interação social durante as atividades em grupo.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações através da música.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Uma seleção de músicas variadas (infantis, clássicas, ritmos diversos).
• Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
• Brinquedos que estimulem a movimentação e a interação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons e ritmos que as crianças conhecem.
2. Apresentar as músicas selecionadas e explicar que elas vão esfregar os pés ao ouvir as músicas.
3. Colocar as crianças em um espaço amplo, com tapetes ou colchonetes, e tocar a primeira música.
4. Incentivar as crianças a esfregar os pés no chão, acompanhando o ritmo da música, e observar as reações delas.
5. Variar os estilos musicais e observar como as crianças se movimentam de acordo com cada ritmo.
6. Promover momentos de pausa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.
7. Finalizar com uma música mais calma, incentivando as crianças a relaxarem e expressarem suas sensações.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a expressão de emoções durante as atividades. É importante registrar as reações e a comunicação não-verbal que ocorrer durante o plano de aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes superfícies para esfregar os pés, como tapetes de texturas variadas, para estimular a percepção tátil.
• Incluir elementos visuais, como luzes coloridas, que possam acompanhar o ritmo da música.
• Propor momentos de improvisação, onde as crianças possam criar seus próprios movimentos ao som da música.
• Incentivar a participação dos adultos, promovendo um ambiente de interação entre crianças e cuidadores.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.

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Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Tema:

Atividades de esfregar os pés ao ouvir música

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social através da música e do movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das sensações corporais ao esfregar os pés.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da atividade.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
• Incentivar a expressão de emoções e sensações através da dança e do movimento.
• Fomentar a comunicação entre as crianças, utilizando gestos e palavras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a atividade.
• Tapetes ou colchonetes para conforto.
• Caixa de som ou aparelho de música.
• Uma seleção de músicas infantis animadas.
• Brinquedos que estimulem a exploração sensorial.

Metodologia:

Atividades:

1. Inicie a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao ouvir música.

2. Apresente as músicas que serão utilizadas e explique que elas vão esfregar os pés ao ritmo da música.

3. Coloque as crianças em um espaço amplo, com os tapetes ou colchonetes dispostos no chão.

4. Inicie a música e demonstre como esfregar os pés no chão, incentivando as crianças a imitarem.

5. Varie o ritmo da música e observe como as crianças reagem, incentivando-as a se movimentar livremente.

6. Após alguns minutos, troque a música e proponha que as crianças explorem diferentes formas de esfregar os pés, como com os dedos, calcanhares ou lateral dos pés.

7. Encoraje a interação entre as crianças, promovendo que elas se ajudem e compartilhem suas experiências.

8. Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a expressão de suas emoções durante a atividade. É importante registrar como cada criança se relaciona com o movimento e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes estilos musicais para diversificar a experiência e observar como as crianças reagem a cada um deles.

2. Inclua elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser usados durante a atividade para estimular a criatividade.

3. Proponha momentos de pausa, onde as crianças possam relaxar e sentir as sensações em seus corpos após a atividade.

4. Incentive as crianças a descreverem como se sentiram durante a atividade, ajudando-as a desenvolverem sua comunicação.

5. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.

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