Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao ouvir sons de água
Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao ouvir sons de água
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades sensoriais que envolvem o som da água e a exploração do corpo. A proposta é proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde os pequenos poderão interagir com o ambiente e com os colegas, desenvolvendo habilidades importantes para a sua formação.
Tema:
Atividades de esfregar os pés ao ouvir sons de água
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção auditiva e a consciência corporal das crianças, promovendo a interação social e o desenvolvimento emocional.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção dos sons da água e suas variações.
- Desenvolver a coordenação motora ao esfregar os pés em diferentes superfícies.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a comunicação de sentimentos e emoções através da expressão corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Água em diferentes recipientes, panos ou toalhas, música com sons de água, espaço amplo para a atividade, brinquedos que imitam sons de água.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e confortável, onde as crianças poderão explorar livremente. A proposta é iniciar com uma breve apresentação dos sons da água, utilizando músicas e gravações. Em seguida, as crianças serão convidadas a esfregar os pés em diferentes superfícies, como tapetes, grama e água, enquanto ouvem os sons. A interação será incentivada, permitindo que compartilhem suas experiências e sensações.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre água e seus sons.
- Apresentar diferentes sons de água através de gravações e músicas.
- Conduzir as crianças para um espaço onde possam esfregar os pés em superfícies variadas, como grama, areia e água.
- Estimular as crianças a descreverem o que sentem ao tocar diferentes superfícies e ouvir os sons.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem e compartilharem suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas emoções e sensações. O professor poderá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos visuais, como imagens de ambientes aquáticos, e permitir que as crianças experimentem a água de diferentes maneiras, como com copos ou baldes. Além disso, criar um ambiente relaxante com luzes suaves e sons da natureza pode aumentar a imersão na atividade. Incentive as crianças a desenharem ou representarem suas experiências após a atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre o que vivenciaram.
