Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao sentir a textura da areia

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Plano de Aula: Atividades de esfregar os pés ao sentir a textura da areia

Tema:

Exploração sensorial através da areia, promovendo o contato direto com diferentes texturas e sensações.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a textura da areia, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil ao esfregar os pés na areia.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Promover a interação e o convívio social entre os participantes.
  • Desenvolver a consciência corporal ao perceber as sensações geradas pela areia.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Areia limpa e seca.
  • Tapetes de diferentes texturas.
  • Baldes e pás para brincadeiras.
  • Toalhas para limpeza.
  • Brinquedos de praia (como baldinhos e formas).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre, onde as crianças poderão ter contato direto com a areia. A professora iniciará a atividade apresentando a areia e convidando as crianças a explorá-la com os pés. As crianças serão incentivadas a descrever as sensações que sentem ao esfregar os pés na areia, promovendo a comunicação e a interação.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a areia e suas características.
  • Convidar as crianças a descalçar os pés e caminhar sobre a areia, sentindo a textura.
  • Propor que as crianças esfreguem os pés na areia, observando as reações e sensações.
  • Estimular a interação entre as crianças, incentivando-as a compartilhar o que sentem.
  • Utilizar os brinquedos de praia para criar um ambiente lúdico e divertido.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre as experiências vividas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A professora deverá atentar-se à comunicação, interação e expressões faciais das crianças, registrando como elas reagem ao toque da areia e como se comunicam entre si.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas à praia para criar um ambiente mais envolvente.
  • Utilizar diferentes tipos de areia (colorida, grossa, fina) para diversificar as sensações.
  • Propor atividades de arte com a areia, como pinturas ou colagens.
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos que remetam à praia, como conchas e pedras.
  • Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz e a temperatura influenciam a experiência.
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