Plano de Aula: Atividades de expressar curiosidade ao ver novos brinquedos

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Plano de Aula: Atividades de expressar curiosidade ao ver novos brinquedos

Tema:

Exploração de novos brinquedos e estímulo à curiosidade infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar novos brinquedos, estimulando a curiosidade e a interação social, além de desenvolver habilidades motoras e comunicativas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças ao apresentá-las a novos brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades de exploração.
  • Desenvolver a comunicação verbal e não verbal ao expressar emoções e desejos.
  • Fomentar a percepção das capacidades e limites do corpo nas brincadeiras.
  • Incentivar a observação e a reflexão sobre as ações e reações dos colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe, etc.).
  • Tapete ou área segura para brincadeiras.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Caixas para armazenar os brinquedos.
  • Espelhos para observação do próprio corpo.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os novos brinquedos às crianças, explicando suas funções e características.
  2. Permitir que as crianças explorem os brinquedos livremente, observando suas reações e interações.
  3. Promover um momento de roda, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou nos brinquedos e como se sentiu ao brincar.
  4. Realizar atividades de desenho, onde as crianças podem desenhar o brinquedo que mais gostaram e explicar para os colegas.
  5. Conduzir uma atividade em que as crianças possam usar espelhos para observar seus movimentos enquanto brincam, promovendo a consciência corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem com os brinquedos e com os colegas, além da capacidade de expressar suas emoções e desejos durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças relacionadas aos brinquedos para estimular a expressão corporal.
  • Utilizar histórias ou fábulas que envolvam brinquedos, promovendo a imaginação e a narrativa.
  • Oferecer diferentes texturas e materiais para que as crianças possam explorar com os sentidos.
  • Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e a empatia.
  • Registrar as atividades com fotos e desenhos, criando um mural da curiosidade, onde as crianças podem ver suas experiências ao longo do tempo.
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