Plano de Aula: Atividades de expressar desejo ao ver brinquedos

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Plano de Aula: Atividades de expressar desejo ao ver brinquedos

Tema:

Atividades de expressar desejo ao ver brinquedos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar desejos e emoções ao interagir com brinquedos, promovendo a comunicação e a socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
  • Proporcionar experiências de interação com diferentes tipos de brinquedos.
  • Fomentar a percepção das emoções e desejos individuais e coletivos.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular brinquedos.
  • Promover a empatia ao observar as reações dos colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos brinquedos (bloquinhos, bonecas, carrinhos, etc.)
  • Tapete ou área segura para brincar.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
  • Caixa de som para músicas infantis.
  • Espelho grande para auto-observação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, interação e expressão. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos disponíveis, observando e manipulando-os. No segundo momento, será promovida uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou e o que deseja brincar. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar o brinquedo que mais as chamou a atenção, expressando seus desejos e sentimentos.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma música animada para criar um ambiente alegre.
  2. Apresentar os brinquedos disponíveis e permitir que as crianças explorem livremente por 15 minutos.
  3. Reunir as crianças em uma roda e perguntar sobre os brinquedos que mais gostaram, incentivando-as a usar palavras e gestos.
  4. Distribuir materiais de desenho e pedir que desenhem o brinquedo que mais desejam brincar.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar seu desejo e o que representa o brinquedo para ela.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de expressar desejos e emoções, e na interação com os colegas. Será importante observar como cada criança se comunica e se relaciona com os brinquedos e com os outros.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre brinquedos e desejos, estimulando a dança e a expressão corporal.
  • Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam brinquedos, incentivando a imaginação.
  • Promover um momento de troca de brinquedos, onde as crianças podem expressar o que desejam brincar com os brinquedos dos colegas.
  • Incluir atividades sensoriais, como tocar e sentir diferentes texturas dos brinquedos.
  • Registrar as atividades com fotos e vídeos, criando um mural da expressão de desejos das crianças.
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