Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ouvir sons novos

Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ouvir sons novos

Tema:

Atividades de expressão e reconhecimento de sons novos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sonoras que estimulem a curiosidade e a expressão de emoções nas crianças, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons variados.
  • Fomentar a expressão de surpresa e outras emoções ao ouvir sons novos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
  • Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões faciais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de sons (com objetos que produzem diferentes ruídos).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Gravador ou smartphone para reproduzir sons da natureza e urbanos.
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Materiais para desenho (papel e lápis de cor) para expressar emoções.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar sons que conhecem e associá-los a momentos do dia a dia.
  2. Apresentar a caixa de sons, permitindo que cada criança explore os objetos e descubra os diferentes sons que eles produzem.
  3. Reproduzir sons de animais, da natureza e urbanos, e incentivar as crianças a expressarem suas reações e emoções ao ouvi-los.
  4. Propor uma atividade de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram, utilizando a voz ou os instrumentos musicais.
  5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança pode ilustrar o som que mais a surpreendeu, expressando suas emoções através da arte.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão de emoções e a interação com os colegas. É importante registrar as reações e a comunicação verbal e não verbal durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir sons de diferentes culturas e tradições, ampliando o repertório sonoro das crianças.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais, promovendo a criatividade e a consciência ambiental.
  • Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam explorar sons da natureza, como pássaros, vento e água.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias ou músicas utilizando os sons que aprenderam.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
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Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ouvir sons novos

Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ouvir sons novos

Tema:

Atividades de expressar surpresa ao ouvir sons novos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar emoções, especialmente a surpresa, ao ouvir sons novos, promovendo a interação e a comunicação entre elas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons variados.
  • Fomentar a expressão de emoções e reações diante de novos estímulos sonoros.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a linguagem oral e não verbal ao comunicar sensações e emoções.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de sons com diferentes objetos que produzem ruídos (sinos, instrumentos musicais, materiais diversos).
  • Fichas ilustrativas com imagens de expressões faciais (surpresa, alegria, medo, etc.).
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando a caixa de sons e explicando que irão ouvir diferentes barulhos.
  2. Retirar um objeto da caixa e tocar o som, pedindo que as crianças expressem o que sentiram ao ouvir. Incentivar gestos e expressões faciais.
  3. Após cada som, mostrar as fichas ilustrativas e perguntar qual expressão combina com o que ouviram.
  4. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha um objeto da caixa para tocar e surpreender os colegas.
  5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança pode ilustrar o som que mais gostou e a emoção que sentiu.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar emoções e a interação com os colegas. É importante registrar as reações e a comunicação verbal e não verbal durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas infantis que tenham sons distintos e convidar as crianças a dançar e expressar suas emoções através do movimento.
  • Utilizar objetos do cotidiano que produzam sons diferentes, como panelas, tampas e caixas, para ampliar a experiência auditiva.
  • Promover um momento de contação de histórias que envolvam sons, incentivando as crianças a imitar os sons que ouviram.
  • Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam ouvir sons da natureza e expressar suas reações.
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