Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao sentir cheiro de comida

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Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao sentir cheiro de comida

Tema:

Exploração sensorial através de cheiros e toques, promovendo a percepção e a interação das crianças com o ambiente ao seu redor.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção sensorial das crianças, estimulando a interação social e a comunicação através da atividade de tocar o nariz ao sentir diferentes cheiros de alimentos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação aos cheiros dos alimentos.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante a atividade.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação ao expressar preferências e reações aos cheiros.
  • Fomentar a percepção do próprio corpo e suas reações sensoriais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Frutas e vegetais variados (maçã, banana, cenoura, etc.)
  • Recipientes para armazenar os alimentos.
  • Lenços ou algodão para cobrir os olhos (opcional).
  • Cartazes com imagens dos alimentos.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os alimentos, permitindo que as crianças os toquem e observem.
  2. Propor que as crianças fechem os olhos e toquem o próprio nariz enquanto cheiram os alimentos, estimulando a percepção do cheiro.
  3. Convidar as crianças a expressarem o que sentiram ao cheirar cada alimento, utilizando gestos ou palavras.
  4. Fazer uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas preferências e reações aos cheiros.
  5. Oferecer materiais para que as crianças desenhem o alimento que mais gostaram e o que sentiram ao cheirá-lo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas sensações e preferências. É importante registrar como cada criança se comunica e se relaciona com os outros durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou cantigas relacionadas a alimentos para criar um ambiente lúdico.
  • Utilizar diferentes texturas de alimentos para explorar mais sentidos.
  • Promover uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam ajudar a preparar um lanche saudável.
  • Incentivar o uso de palavras descritivas para que as crianças possam ampliar seu vocabulário.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
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