Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao sentir cheiros familiares

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Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao sentir cheiros familiares

Tema:

Atividades sensoriais com foco em cheiros familiares, promovendo a exploração e o reconhecimento de odores que fazem parte do cotidiano das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção sensorial das crianças através da identificação de cheiros familiares, estimulando a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a linguagem ao descrever cheiros e sensações.
  • Fomentar a expressão de emoções e reações a diferentes odores.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Frascos com cheiros variados (ex: baunilha, limão, café, canela).
  • Algodão ou pedaços de tecido para absorver os cheiros.
  • Cartões com imagens dos objetos que produzem os cheiros.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos cheiros, exploração sensorial e interação em grupo. As crianças serão convidadas a cheirar os frascos e identificar os odores, utilizando os cartões como apoio visual. Em seguida, elas poderão tocar o nariz e expressar suas reações, promovendo a comunicação e a interação.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os frascos com cheiros, explicando que cada um deles representa algo que elas conhecem.
  2. Convidar as crianças a cheirar os frascos, um por um, e perguntar o que elas acham que é, estimulando a curiosidade.
  3. Após a identificação, pedir que toquem o nariz e expressem como se sentem em relação ao cheiro, utilizando gestos e palavras.
  4. Formar pequenos grupos para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações sobre os cheiros.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode falar sobre o cheiro que mais gostou e por quê.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. É importante notar como elas interagem entre si e expressam suas emoções e sensações. A capacidade de descrever os cheiros e a disposição para participar das atividades também serão consideradas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que mencionem cheiros ou alimentos, criando um ambiente lúdico. Além disso, é possível trazer objetos relacionados aos cheiros, como frutas ou especiarias, para que as crianças possam tocar e explorar. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, aproveitando os cheiros da natureza, como flores e folhas, ampliando a experiência sensorial.

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