Plano de Aula: Atividades de tocar os dedos ao brincar com tecidos

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Plano de Aula: Atividades de tocar os dedos ao brincar com tecidos

Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, especialmente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. A proposta é explorar a sensibilidade tátil e a coordenação motora através de atividades que envolvem tocar e manipular diferentes tipos de tecidos. A interação com os materiais proporciona um ambiente rico para o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras, alinhadas às diretrizes da BNCC.

Tema:

Atividades de tocar os dedos ao brincar com tecidos

Habilidade BNCC:

As habilidades trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a percepção tátil e a coordenação motora das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através do brincar com tecidos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sensorial através do toque e da manipulação de diferentes texturas.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência corporal ao perceber os limites e possibilidades do próprio corpo.
  • Fomentar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e balbucios.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Para a realização das atividades, serão utilizados tecidos de diferentes texturas (como seda, algodão, lã e feltro), cestas ou caixas para armazenar os tecidos, um espaço amplo e seguro para a exploração, além de músicas suaves para criar um ambiente acolhedor.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os tecidos às crianças, permitindo que toquem e explorem as texturas com as mãos e os pés.
  2. Organizar uma roda onde cada criança possa passar um tecido para o colega ao lado, promovendo a interação e a troca.
  3. Propor um momento de dança livre com os tecidos, incentivando as crianças a balançá-los e a se movimentarem ao som da música.
  4. Realizar uma atividade de “esconde-esconde” com os tecidos, onde as crianças devem encontrar um tecido escondido em um espaço delimitado.
  5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre os tecidos e sentir as diferentes texturas enquanto ouvem uma história suave.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e adultos, e na exploração dos tecidos. É importante registrar como cada criança se comunica e expressa suas emoções durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes cores e padrões nos tecidos, estimulando a percepção visual das crianças. Além disso, crie um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para explorar. Utilize músicas que remetam a texturas e movimentos, e incentive as crianças a descreverem como se sentem ao tocar cada tipo de tecido, promovendo a comunicação e a expressão emocional.

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