Plano de Aula: Atividades de tocar os dedos ao sentir diferentes superfícies

Tema:

Exploração sensorial através do toque.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

×

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que permita às crianças explorar diferentes superfícies, desenvolvendo a percepção tátil e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração através do toque.
• Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar sensações.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Reconhecer e nomear diferentes texturas e superfícies.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diferentes superfícies (tecidos, papel, plástico, madeira, borracha).
• Caixas ou recipientes para armazenar as superfícies.
• Fichas ou cartões para registro das sensações.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Preparar o ambiente com diferentes superfícies dispostas em caixas ou recipientes.
2. Reunir as crianças em um círculo e apresentar as superfícies, explicando que elas irão tocar e explorar cada uma.
3. Convidar as crianças a tocar as superfícies, incentivando-as a descrever o que sentem utilizando palavras ou gestos.
4. Promover a interação entre as crianças, perguntando como cada uma se sente ao tocar as diferentes superfícies.
5. Registrar as sensações em fichas, onde as crianças podem desenhar ou colar pedaços das superfícies que tocaram.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sensações.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. É importante considerar o envolvimento e a curiosidade demonstrada durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que remetam às texturas, criando um ambiente mais imersivo.
• Utilizar materiais naturais, como folhas, pedras e areia, para diversificar as superfícies.
• Incentivar a criação de um mural sensorial, onde as crianças possam colar as superfícies que mais gostaram.
• Propor atividades de continuidade, como a criação de um livro sensorial com as superfícies exploradas.

Plano de Aula: Atividades de tocar os dedos ao sentir diferentes superfícies

Tema:

Exploração sensorial através do toque, onde as crianças terão a oportunidade de interagir com diferentes superfícies, desenvolvendo a percepção tátil e a consciência corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências sensoriais que estimulem a percepção tátil e a interação social, promovendo o desenvolvimento integral na primeira infância.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes texturas e superfícies.
• Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões durante as atividades.
• Promover a interação entre as crianças e os adultos durante a exploração.
• Fomentar a consciência corporal ao perceber as reações do corpo ao toque.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diferentes superfícies (tecidos, papel, plástico, madeira, borracha, etc.)
• Caixas ou recipientes para armazenar as superfícies.
• Toalhas para limpeza das mãos.
• Brinquedos que estimulem a exploração tátil.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para que as crianças possam expressar suas sensações.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as diferentes superfícies. Os educadores devem acompanhar as interações, incentivando a comunicação e a troca de experiências.

Atividades:

1. Apresentar as diferentes superfícies às crianças, explicando que elas poderão tocar e explorar cada uma delas.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as superfícies para que possam tocar e sentir.
3. Incentivar as crianças a descreverem o que sentem ao tocar cada superfície, utilizando gestos e palavras.
4. Promover um momento de roda, onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sensações com os colegas.
5. Propor uma atividade de desenho, onde as crianças podem ilustrar como se sentiram ao tocar as superfícies.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas sensações. Os educadores devem registrar as observações e as trocas de experiências durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie as superfícies utilizadas, incluindo materiais naturais como folhas e pedras, para ampliar a experiência sensorial.

2. Crie um ambiente temático, como uma “floresta sensorial”, onde as crianças possam explorar diferentes texturas relacionadas ao tema.

3. Utilize músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante e propício à exploração.

4. Após a atividade, reserve um momento para que as crianças possam compartilhar suas criações artísticas e suas experiências, promovendo a comunicação e a socialização.