Plano de Aula: Atividades de usar gestos para comunicar sono
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para comunicar sono
Tema:
Comunicação não verbal e expressões corporais relacionadas ao sono.
Habilidade BNCC:
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de se comunicarem sobre suas necessidades de sono por meio de gestos e expressões corporais, promovendo a interação e a empatia entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal das crianças em relação ao sono.
- Fomentar a comunicação não verbal através de gestos.
- Promover a interação entre as crianças ao expressarem suas necessidades.
- Desenvolver a consciência sobre a importância do descanso.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Brinquedos que imitam sons de natureza (como chuva ou vento).
- Livros ilustrados sobre o sono e a rotina de descanso.
- Espelho grande para observação das expressões faciais.
- Materiais para desenho (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: introdução, atividades práticas e reflexão. No primeiro momento, o educador apresentará o tema do sono e a importância de comunicar essa necessidade. Em seguida, as crianças participarão de atividades que envolvem gestos e movimentos relacionados ao sono. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Roda de conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa sobre o que significa dormir e como se sentem quando estão cansados. Pergunte se eles conhecem algum gesto que representa o sono.
- Atividade de imitação: Proponha que as crianças imitem diferentes gestos que representam o sono, como bocejar, fechar os olhos e se espreguiçar. O educador pode fazer os gestos junto para incentivar a participação.
- Contação de história: Utilize um livro ilustrado que fale sobre a hora de dormir. Ao longo da leitura, incentive as crianças a fazerem gestos que representem o que está acontecendo na história.
- Desenho livre: Após a contação, ofereça materiais para que as crianças desenhem como se sentem quando estão cansadas ou como imaginam que é dormir.
- Relaxamento: Finalize a aula com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar nos colchonetes e ouvir sons suaves da natureza, praticando a comunicação não verbal ao expressar como se sentem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deve observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar por meio de gestos e a interação com os colegas. Além disso, é importante avaliar se as crianças conseguem reconhecer e comunicar suas necessidades de sono.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas suaves que falem sobre o sono, permitindo que as crianças se movimentem de forma livre enquanto escutam. Outra sugestão é criar um mural com as expressões e gestos que as crianças desenvolveram durante a aula, promovendo um espaço de comunicação visual. Além disso, o educador pode incentivar as famílias a praticarem os gestos em casa, criando uma continuidade da aprendizagem.
