Plano de Aula: Atividades de usar gestos para indicar fome
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para indicar fome
Tema:
Comunicação não verbal e expressão de necessidades básicas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de expressar suas necessidades de forma clara e compreensível, utilizando gestos para indicar fome.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação não verbal entre as crianças.
- Promover a interação social durante as atividades de alimentação.
- Desenvolver a consciência corporal ao reconhecer sinais de fome.
- Incentivar a expressão de emoções e necessidades de forma lúdica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos ou fantoches que representam crianças.
- Cartazes ilustrativos com imagens de alimentos.
- Brinquedos que simulem situações de refeição.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação, a interação e a reflexão. No primeiro momento, os educadores apresentarão os bonecos ou fantoches e farão uma dramatização sobre a hora da refeição, utilizando gestos para indicar fome. No segundo momento, as crianças serão convidadas a participar da dramatização, imitando os gestos e expressões dos bonecos. Por fim, na reflexão, as crianças poderão desenhar ou pintar o que mais gostaram da atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é fome e como podemos expressá-la.
- Apresentar os bonecos ou fantoches e realizar uma dramatização, onde um boneco demonstra estar com fome e utiliza gestos para se comunicar.
- Convidar as crianças a imitar os gestos do boneco, incentivando a comunicação não verbal.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem suas próprias dramatizações sobre a hora da refeição.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança pode ilustrar um momento em que sentiu fome.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas necessidades através de gestos e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a atividade para entender o desenvolvimento de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas e canções que falem sobre alimentos e refeições, incentivando a dança e a movimentação. Além disso, considere trazer diferentes tipos de alimentos para a sala, permitindo que as crianças explorem texturas e cheiros, ampliando a experiência sensorial. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto aprendem sobre alimentação e comunicação.
