Plano de Aula: Atividades de usar gestos para mostrar o que quer

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Plano de Aula: Atividades de usar gestos para mostrar o que quer

Tema:

Comunicação não verbal e expressão corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças por meio de gestos, promovendo a interação e a expressão de sentimentos e necessidades.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre a importância dos gestos na comunicação.
  • Incentivar a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
  • Promover a expressão de emoções e desejos utilizando gestos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de atividades práticas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, fantoches, objetos do cotidiano).
  • Espelho grande para observação.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Caixa de som com músicas infantis.
  • Cartazes ilustrativos com gestos e expressões faciais.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes gestos e expressões faciais através de fantoches e brinquedos. No segundo momento, elas serão incentivadas a imitar os gestos e a criar seus próprios gestos para comunicar desejos e emoções. Por fim, será realizada uma reflexão em grupo sobre a importância da comunicação não verbal.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os fantoches e perguntando às crianças como elas se sentem.
  2. Mostrar diferentes gestos com os fantoches e pedir que as crianças imitem.
  3. Dividir as crianças em grupos e dar a cada grupo um brinquedo para que criem uma pequena cena utilizando gestos.
  4. Utilizar o espelho para que as crianças observem suas expressões faciais enquanto fazem os gestos.
  5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra sua cena para os outros, utilizando os gestos aprendidos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar e criar gestos, bem como a interação entre elas. Será importante verificar se as crianças conseguem comunicar suas necessidades e emoções de forma clara através dos gestos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
  • Utilizar materiais visuais, como cartazes com imagens de expressões faciais e gestos, para facilitar a compreensão.
  • Promover momentos de livre expressão, onde as crianças possam criar seus próprios gestos e compartilhar com os colegas.
  • Incentivar a participação dos pais, sugerindo que eles pratiquem os gestos em casa com as crianças.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever suas experiências e refletir sobre o aprendizado.
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