Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir colo
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir colo
Tema:
Atividades de comunicação não-verbal utilizando gestos para expressar a necessidade de colo e aconchego, promovendo a interação afetiva entre as crianças e os adultos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não-verbal das crianças, utilizando gestos para expressar a necessidade de colo, promovendo a interação social e afetiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência das próprias emoções.
- Fomentar a interação entre as crianças e os adultos através de gestos.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e expressar necessidades de afeto.
- Promover a socialização e o convívio entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos macios e confortáveis.
- Colchonetes ou tapetes para atividades no chão.
- Imagens de crianças em situações de carinho e afeto.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador deve estar atento às interações e promover momentos de troca e carinho.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador pode perguntar às crianças sobre o que elas sentem quando estão com alguém que ama.
- Apresentar imagens de crianças recebendo colo e carinho, estimulando a conversa sobre esses momentos.
- Convidar as crianças a se deitarem em colchonetes e, ao som de música suave, praticar gestos que representam o pedido de colo, como abrir os braços ou levantar as mãos.
- Realizar uma atividade em duplas, onde uma criança faz o gesto de pedir colo e a outra responde com um gesto de acolhimento.
- Encerrar a atividade com um momento de carinho, onde todas as crianças podem se abraçar ou se aconchegar em um grande grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas necessidades através de gestos. O educador deve anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir histórias que abordem o tema do afeto e do carinho, utilizando fantoches ou bonecos para dramatizar as situações. Além disso, criar um mural com as fotos das crianças fazendo os gestos pode ser uma forma de reforçar a aprendizagem e a comunicação não-verbal. É importante também promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções.
