Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ver brinquedos novos

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Plano de Aula: Atividades de expressar surpresa ao ver brinquedos novos

Tema:

Atividades de expressar surpresa ao ver brinquedos novos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de descoberta e expressão de emoções, estimulando a interação e a comunicação entre as crianças ao apresentarem novos brinquedos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre suas emoções ao ver brinquedos novos.
  • Promover a interação entre as crianças durante a exploração dos brinquedos.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar surpresa e alegria.
  • Fomentar a socialização e o convívio entre os pequenos durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos novos e variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
  • Espaço amplo para a exploração dos brinquedos.
  • Materiais para registro (papel, canetinhas, câmeras para fotos).
  • Caixa de surpresas para guardar os brinquedos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com brinquedos novos.
  2. Apresentar a caixa de surpresas, explicando que dentro dela há brinquedos novos que serão descobertos.
  3. Convidar as crianças a se revezarem para abrir a caixa e retirar um brinquedo, expressando suas reações de surpresa e alegria.
  4. Estimular as crianças a interagirem entre si, comentando sobre os brinquedos, fazendo perguntas e compartilhando suas impressões.
  5. Propor uma atividade de desenho onde cada criança poderá ilustrar o brinquedo que mais gostou e escrever uma palavra que represente sua emoção.
  6. Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar sua escolha e a emoção sentida.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de expressar suas emoções e interagir com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que remetam à alegria e surpresa, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Utilizar fantoches ou personagens que possam interagir com as crianças, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Propor desafios em grupo, como construir algo juntos com os brinquedos, promovendo a colaboração.
  • Registrar em fotos ou vídeos os momentos de surpresa e alegria, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
  • Oferecer um espaço para que as crianças possam contar histórias sobre os brinquedos, estimulando a criatividade e a imaginação.
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