Plano de Aula: Atividades de usar gestos para comunicar desejo por brinquedos

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Plano de Aula: Atividades de usar gestos para comunicar desejo por brinquedos

Tema:

Comunicação não verbal e expressão de desejos através de gestos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, incentivando o uso de gestos para expressar desejos por brinquedos, promovendo a interação social e a percepção do outro.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre como suas ações impactam os outros.
  • Incentivar a exploração de diferentes gestos para comunicar desejos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e expressar emoções através de gestos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, bolas, etc.)
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos gestos, a prática em duplas e a interação em grupo. No primeiro momento, o educador apresentará diferentes gestos que representam desejos por brinquedos, utilizando imagens e demonstrações. No segundo momento, as crianças serão divididas em duplas para praticar os gestos entre si, incentivando a comunicação. Por fim, no terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre seus brinquedos favoritos e como elas pedem para brincar com eles.
  2. Apresentar gestos simples que representam desejos, como apontar, abrir os braços ou fazer um gesto de “me dá”.
  3. Realizar uma atividade em que as crianças, em duplas, pratiquem os gestos apresentados, alternando entre quem faz o gesto e quem responde.
  4. Promover uma atividade musical onde as crianças possam expressar seus desejos por brinquedos através de gestos enquanto ouvem uma música.
  5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar qual gesto usou e como se sentiu ao se comunicar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos para comunicação e a interação entre elas. O educador poderá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com a equipe pedagógica as dificuldades e avanços apresentados.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas infantis que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
  • Incluir jogos de imitação, onde as crianças possam reproduzir gestos de animais ou objetos.
  • Incentivar a criação de novos gestos pelas crianças, promovendo a criatividade e a individualidade.
  • Integrar a atividade com histórias que envolvam comunicação e desejos, estimulando a imaginação.
  • Proporcionar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
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