Plano de Aula: Atividades de tocar o peito ao ouvir o som do coração

Plano de Aula: Atividades de tocar o peito ao ouvir o som do coração

Tema:

Atividades de tocar o peito ao ouvir o som do coração

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que permita às crianças reconhecerem o som do coração e a importância da escuta ativa, promovendo a interação e a comunicação entre os pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através do som do coração.
• Promover a interação entre as crianças ao compartilhar experiências sensoriais.
• Desenvolver a consciência corporal ao tocar o próprio peito.
• Fomentar a comunicação de emoções e sensações durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Estetoscópios (ou dispositivos que reproduzam o som do coração).
• Colchonetes ou tapetes para as crianças se sentarem.
• Brinquedos que estimulem a interação e a comunicação.
• Materiais visuais que representem o corpo humano.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução, exploração e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao som do coração através de um estetoscópio. No momento de exploração, elas poderão tocar o próprio peito enquanto ouvem o som, promovendo a consciência corporal. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é o coração e sua importância.
2. Apresentar o estetoscópio e demonstrar como ouvir o som do coração.
3. Convidar as crianças a se sentarem em círculo e, uma a uma, ouvirem o som do coração de um colega.
4. Após a experiência, cada criança deve tocar o próprio peito e ouvir seu coração.
5. Promover uma discussão sobre como se sentiram ao ouvir o som do coração e o que isso significa para elas.
6. Utilizar brinquedos para que as crianças possam expressar suas emoções durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se relacionou com a atividade e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas suaves que remetam ao batimento cardíaco, criando um ambiente calmo e propício à escuta. Além disso, utilize materiais visuais, como ilustrações do corpo humano, para ajudar as crianças a visualizarem onde está o coração. Promova também atividades de movimento, como danças, onde as crianças possam sentir seu coração batendo mais rápido, relacionando a atividade física ao som do coração. Por fim, encoraje as crianças a desenharem o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística e a comunicação de sentimentos.