Plano de Aula: Atividades de tocar os pés ao ouvir o som da água

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Plano de Aula: Atividades de tocar os pés ao ouvir o som da água

Tema:

Atividades sensoriais com água e movimento corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando o som da água como elemento central.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através do som da água.
  • Promover a exploração do corpo e suas capacidades motoras.
  • Fomentar a interação e comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência sobre as reações e interações com os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água (bacias, baldes).
  • Objetos que produzem som ao entrar em contato com a água (pedras, conchas).
  • Tapetes ou toalhas para o chão.
  • Brinquedos que flutuam.
  • Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre água e os sons que ela faz.
  2. Levar as crianças para um espaço ao ar livre ou uma sala com proteção para a água.
  3. Distribuir recipientes com água e objetos que produzem som, incentivando as crianças a explorar como os objetos interagem com a água.
  4. Convidar as crianças a tocar os pés na água e observar as reações que isso provoca, tanto no corpo quanto no som.
  5. Propor uma atividade de movimento onde as crianças devem se mover ao som da água, criando uma dança livre.
  6. Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que remetam à água para criar um ambiente sonoro envolvente.
  • Utilizar diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar sensações térmicas.
  • Incorporar elementos naturais, como folhas e flores, para enriquecer a experiência sensorial.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para que as crianças possam revisitar suas experiências.
  • Propor desafios, como criar sons diferentes com os objetos, estimulando a criatividade.
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