Plano de Aula: Atividades de tocar o rosto ao sentir a temperatura do ar

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Plano de Aula: Atividades de tocar o rosto ao sentir a temperatura do ar

Tema:

Exploração sensorial e reconhecimento do próprio corpo através da percepção da temperatura do ar.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e reconhecer as sensações térmicas através do toque no rosto, promovendo a interação social e a comunicação de emoções.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das diferentes temperaturas do ar.
  • Fomentar a comunicação de sensações e emoções através de gestos e balbucios.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência corporal ao tocar o próprio rosto.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lenços ou toalhas para cobrir os olhos.
  • Termômetro ambiente.
  • Brinquedos que proporcionem diferentes texturas.
  • Espelhos pequenos.
  • Materiais para desenho (papel e lápis de cor).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre como se sentem em dias quentes e frios.
  2. Utilizar o termômetro para mostrar a temperatura do ambiente e discutir com as crianças o que isso significa.
  3. Propor que as crianças fechem os olhos e toquem o próprio rosto com um lenço, sentindo a temperatura do ar ao redor.
  4. Incentivar as crianças a descreverem suas sensações, utilizando gestos e palavras simples.
  5. Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam representar como se sentem em diferentes temperaturas.
  6. Finalizar com uma roda de conversa novamente, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, na comunicação de suas sensações e na interação com os colegas. É importante observar se as crianças estão conseguindo expressar suas emoções e se estão interagindo de forma positiva.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre o clima e as sensações térmicas para tornar a atividade mais lúdica.
  • Utilizar diferentes objetos que representem temperaturas variadas, como água quente e fria, para que as crianças possam tocar e sentir as diferenças.
  • Incentivar a criação de uma história em grupo onde as crianças possam falar sobre um dia quente ou frio, estimulando a imaginação e a expressão verbal.
  • Promover um momento de relaxamento ao final da atividade, onde as crianças possam deitar e sentir a temperatura do ambiente, fechando os olhos e refletindo sobre suas experiências.
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